教育關乎每個有娃的家庭，尤其在中學階段，涉及了升學問題。學生成績的好壞直接決定著未來能進入什麼水平的院校，更是馬虎不得。
即使高考升學率已經達到了很高的水平，大部分學生也會你追我趕，希望能爭取考個更高水平的大學。不過當代家長的心態卻默默產生著變化，學生太“刻苦”未必讓家長更安心。
河南某中學效仿衡中模式，沒成功就被舉報
河南省人口多，每年高考報名人數也多，而各高校的招生名額有限，所以河南考生往往也更辛苦。從這點來看，他們與河北考生確實有著一些相似的處境。
看到衡水中學能夠靠著自己獨特的教學模式，讓很多學生“突出重圍”考上名校，河南一所高中決定將衡中經驗搬過來，建立全封閉、高起點的培養方式。
衡中日常管理是出了名的嚴格，起床、吃飯等事情都精確到分鐘。河南這所高中首先就從軍務化管理這方面入手，要求學生將被子疊成“豆腐塊”那樣有稜有角。
有些同學因此而上課遲到，還有的乾脆晚上不蓋被，寧可凍感冒而將合格的被子放起來以供檢查。同時，老師檢查學生自習時，如果有同學抬頭看，也會被視為學習不夠認真被要求回家檢討。
有家長看不下去，認為這樣的管理方法既不科學，也不符合提倡的教育方式，於是將其舉報到了當地教育部門。根據汝州教育局的調查，已正式做出回覆：
要求該校停止“用簡單的處罰代替管理”，不得照搬外地教學經驗，根據實際情況及時調整好自己的管理方式。這樣的結果是家長們普遍支援和認可的。
從“望子成龍”到尊重規律，家長的心態確實變了
記得筆者上學的時候，衡水中學已經在高中教育圈遠近聞名了，只是那時候資訊傳播速度沒有現在這麼發達。但是各地已經有不少學校，派出骨幹教師參觀學習。
我們的班主任從衡中考察回來後，特別開了一次家長會，講述了她的見聞。當時的家長們普遍有“望子成龍”的心態，普通家庭的父母更希望學生能靠高考扭轉人生。
所以“吃得苦中苦”才能進名校的衡中學生，是不少家長眼中“寒門貴子”的典型，也是鞭策同學們的最好榜樣。那時很多家長認為學校管得再嚴都不過分。
如今衡水模式進一步被大家關注時，已經有更多的家長表示，雖然很佩服那些分秒必爭、起早貪黑的學生，可自己並不願意孩子在那樣的管理方式下成長。
現代教育更講究全面發展，用更科學的方法來培養學生，成績非常重要但不能成為全部。每天只睡幾個小時，聽起來勤奮程度令人欽佩，卻可能給身體素質埋下隱患。
而且以後走上社會，除了學習成績還有很多其他方面的能力，成為決定一個人發展潛力的因素，比如人際關係處理能力、合作能力，只是盯著考試的話未見得是最好的培養模式。
無論學校還是家長，因材施教才是好方法，不能照搬經驗
世界上本來就沒有絕對完美的培養方式，一種方法在部分同學身上奏效，卻可能對另一部分學生有反作用。即使衡中這種名震全國的學校，其模式也有特殊性，不能照搬經驗。
無論是學校的集體培養，還是家庭的個人培養，都需要注意儘可能地因材施教。面對不同學習能力、不同性格和思維的學生，採用對應的方法。
想要提高學生成績，不單單靠嚴苛的管理，也要重視學習方法和學習效率。如果只是靠提前早課和延遲晚自習等增加時間的方式，並不是“質”的飛躍。
現在很多高中已經採用更創新、更科學的方法來培養學生，充分尊重同學們的成長規律，保護他們的興趣和求知慾，用效率代替單純的重複式教學。
總之，衡中的模式到底如何，每個人的心裡都有不同答案。但有一點我們是可以確定的，就是它並不能代表所有地區、所有學生都適合在這種培養方式下學習。家長們的心態已經有了明顯的變化，學校也應該更加尊重教育規律，用更適合本地學生的方法管理。
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