0-3歲是兒童大腦發展最快、最重要的時期，也是兒童聽覺、語言發展的關鍵期，在這一時期，兒童的各項技能都會得到一個基礎、關鍵的發展。聽障孩子與普通孩子雖有著聽覺的差異，但身心發展規律相同，只是隨著年齡的增長，各項技能的發展差異會愈加明顯。
如果能夠及早發現、早診斷、早干預，不但能夠提高康復效果，還能夠縮短與普通兒童的差距，促使孩子的各項技能得到全面發展。
聽覺障礙對孩童的影響
1、語言發展遲緩
語言的發展是一個從聽到說的過程，首先是聽覺的刺激，語言的理解與積累，然後開始出現有意義的語言，聽障孩童在能開口說話的年齡之前，語言方面看不出明顯差異。這也使得一部分家長忽略了孩子聽覺方面的問題，導致發現確診比較晚，錯過了重要的康復訓練時期。
語言發育遲緩是聽覺障礙，對嬰幼兒最顯著的一個影響。
2、認知交往的影響
嬰幼兒最初是透過感知覺來認知周圍世界的，視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺中，來自聽覺方面的能力喪失，對嬰幼兒的認知帶來了極大的阻礙。嬰幼兒需要透過不同聲音來判斷生活中的一些現象，以及與一些生活情境之間的聯絡等，聽覺障礙讓這方面的認知能力缺失，聽力損失造成的語言理解能力障礙，同時也阻礙了孩子認知範疇。
3、感統協調障礙
在0~3歲嬰幼兒的發展中，動作能力的發展是最先發展起來的，也是最基礎最重要的，由於聽力障礙，在感覺協調能力方面，許多孩子存在功能失調，注意力不能集中。大運動受到一些阻礙，精細運動的發展也會受到一定的影響。
4、性格及心理方面的影響
聽力障礙也會影響到心理健康，如內心孤僻、不願交往等現象。0~3歲聽障孩子，還不能夠意識到自己聽覺方面與其他小朋友的異常，所以0~3歲聽障嬰幼兒的性格主要來源於家長的教育。家長的過度保護或溺愛，都可能造成孩子調皮自我或膽小、孤僻、冷漠等等。
0-3歲聽障孩童早期干預的意義
1、彌補聽力損失，第一時間發展孩子的聽覺能力
嬰幼兒出生的篩查，讓我們在第一時間發現孩子的聽力問題，並在最短的時間內給予聽力診斷與干預，讓嬰幼兒能夠重獲聽覺，在早期教育中，最大程度的發展孩子的感知覺，並利用感知覺來發展孩子的基本能力，把聽障帶給孩子的影響縮減到最小。
2、孩童語言儲備，促進語言的發展
語言的發展是由理解到表達的過程，前期主要是語言的積累階段，慢慢的出現有聲音、有意義的音，詞、句。在0-3歲這個階段要為孩子提供豐富的視覺和聽覺刺激，儘管孩子還不能進行準確的語言溝通，但語言的儲備是非常需要的。
3、促進孩童大腦的發育，開發智慧
3歲以前大腦發展最快，嬰幼兒時期也是心理發展最迅速的時期，年齡越小發展越快，是認知、思維、邏輯概念掌握的關鍵期，聽覺功能的補償與建立，可以讓孩子在不同有聲的活動中感受音樂、節奏、聲音與意義的樂趣，享受快樂，在不同的操作中感受到滿足，能力得到提高，情緒得到滿足，智慧得到發展，尤其是認知能力、創造力得到發展。
4、對孩童動作、心理發展產生良好影響
0-3歲的嬰幼兒對周圍的一切都感到新奇，他們的求知慾和好奇心也很旺盛，聽覺能力的補償，聽覺中樞的建立，能夠很好的刺激大腦神經發育，滿足他們的認知理解需求、聽覺需求、語言與思維發展，開闊他們的眼界，豐富他們的知識和經驗。並讓孩子在思考實踐中獲得獨立性與自信，促進自我個性的發展。
總之，孩子在0-3歲是大腦發育、身體發育、聽覺語言發展最關鍵時期，可塑性最強，也是是兒童智力發展、性格形成的關鍵階段。0-3歲聽障孩子的早期干預可以激發孩子最大潛能，促進兒童身心全面發展，同時促進健全人格的形成。
