9月18日，廣東省人民政府下發《關於印發廣東省推動基礎教育高質量發展行動方案的通知》（下稱《通知》），明確力爭用15年時間，解決廣東省基礎教育發展不均衡不充分問題，讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
（資料圖）
珠三角與粵東西北結對幫扶
推動組建跨區域教育集團
《通知》提到，建立全口徑、全方位、融入式結對幫扶機制。珠三角6市與粵東粵西粵北15市（含肇慶、江門、惠州）結對，建立15對市級結對幫扶關係；珠三角地區各縣（含東莞市、中山市的鎮街）與粵東粵西粵北84縣（含肇慶4個縣、江門3個縣、惠州3個縣）結對，建立84對縣級結對幫扶關係。
市與市結對幫扶關係表
結對幫扶工作期限為2021—2035年，分三輪實施。在市、縣兩級結對幫扶的基礎上，每個幫扶週期內確定1000對左右的結對幫扶學校。
（資料圖）
《通知》強調，推動教育集團化辦學，組建跨區域教育集團。珠三角每縣每年確定一批優質學校，以聯合辦學、委託代管等方式，與受援地區的鄉鎮學校、薄弱學校、新建學校組建新型教育集團，輸出優質學校的辦學理念、管理模式、課程資源等，擴大受援地區的優質基礎教育資源。每個幫扶週期內，對口幫扶縣區之間至少組建1個教育集團。
根據辦學實際，集團內各校要向粵東粵西粵北地區中小學校支援資訊科技裝置、實驗裝置、教學儀器和圖書資料等，改善受援學校硬體設施；向受援學校學生開放圖書館、功能教室、運動場所、校內外實踐活動基地等教育教學資源，提供必要的教師指導，實現優質教育資源共享。
到2025年廣深增加
逾123萬個義務教育公辦學位
《通知》顯示，到2025年，全省增加基礎教育公辦學位438萬個（學前教育33萬個、義務教育375萬個、普通高中30萬個）。廣東結合各地實際，制定“十四五”期間基礎教育公辦學位建設規劃，分解任務到21個地級以上市。其中，在義務教育方面，到2025年，廣州、深圳將增加123.86萬個公辦學位。
《通知》提出，鼓勵和支援廣州、深圳等珠三角地市擴大普通高中招生規模，重點增加珠三角地區及粵東粵西粵北中心區域等人口流入地學位供給。此外，新建住宅小區配套教育設施必須舉辦為公辦中小學校、公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園，優先舉辦為公辦幼兒園。
（資料圖）
五年內初中專任教師
本科以上學歷比例超9成
《通知》提出，教師隊伍結構進一步最佳化，教師學歷進一步提升。
到2025年：
- 幼兒園專任教師大專以上學歷比例達到93%，其中珠三角地區和粵東粵西粵北地區分別達到98%和83%；
- 小學專任教師本科以上學歷比例達到83%，其中珠三角地區和粵東粵西粵北地區分別達到93%和58%；
- 初中專任教師本科以上學歷比例達到96%，其中珠三角地區和粵東粵西粵北地區分別達到98%和92%；
- 高中階段學校教師碩士研究生以上學歷比例達到22%，其中珠三角地區和粵東粵西粵北地區分別達到25%和14%。
- 普通高中和義務教育學校校長學歷層次全員達到本科以上，幼兒園園長學歷層次全員達到專科以上。
《通知》還要求，新任職校長原則上應有5年以上一線教學經歷，具有中級以上教師職稱（其中高中校長應具備高階以上教師職稱），並有3年以上教育管理的工作經歷。
來源：廣東省人民政府官網
