【高考路上·專家說】
很多考生和家長，都希望孩子去大城市發展，如果要去大城市發展，前提是要去大城市讀書。因此填報志願時，一個關鍵問題，就是要看心儀的大學在哪座城市。什麼城市最受歡迎呢？一般有三個視角，即經濟視角、文化視角和行政級別的視角。所謂經濟視角，主要是看這座城市的經濟發展是上行模式，還是下行模式。經濟上走上行模式，意味著城市有活力，也意味著大學畢業前後的實習和就業機會更加豐富。相反，一些大學，地處經濟落後地區，進了大學門，就知道未來不在當地就業。從文化視角看，要看這座城市的文化底蘊如何。當然，大學是不是有歷史，名牌大學有多少，也是一個重要的考量。比如北京、上海、南京、武漢等城市，教育資源相對豐富，也是大多數考生心儀的城市。從城市的行政級別視角看，雖然不很準確，但容易判斷。對一些家長來說，地級市的大學，不如省城的，而省城的不如北京或上海。這個觀點顯然是不全面的，不準確的。
好的大學，可能在一個經濟發達城市，文化資源豐富的城市，但也有很多特例。如果考生心儀的專業是“三海一核（海運、海防、海洋、核技術）”，你上不了西安電子科技大學，也上不了西北工業大學，那麼哈爾濱工程大學，就是一個“價效比”很高的選擇。同樣，雖然不在北京和上海，但學習經濟學，可以選擇廈門大學和四川大學，雖然這兩所大學都不在超一流城市內。同理，如果成績中上，卻不拔尖，那麼也可以選擇湘潭大學和西北農林科技大學等，雖然學校不在省城，但實力不俗，特別是其核心學科非常了得。城市與大學不相匹配的現象，不僅我國有，外國也有很多。如牛津劍橋不在超一流城市，耶魯、普林斯頓也都在小城鎮。因此，那種以地理位置來判斷大學的資源優勢，也是有失偏頗的。耶魯大學管理學院院長曾經告訴我：“雖然我們的管理學院建校不久，也在小城市（紐黑文市），但我們的學生照樣可以到華爾街實習，因為我們有很多朋友。”這就是事在人為。因此，大學與城市，有匹配處，也有不匹配處，需要具體問題具體對待，不能人為地加以對立。
一般而言，考生和家長在做城市與大學的選擇時，需根據高考分數做決定。成績好的與成績一般的，也要區別對待。
對於成績很好的考生，要優先選擇大學。畢竟，學校的層次越高，擁有的學習、就業和發展資源就越豐厚。一流大學，老師多、水平高，教育的福澤，自然就多。成績很好的考生，要看三個要素：第一是要看大學有沒有金字招牌，比如雙一流建設的大學或學科；第二，在學科評估中，心儀的專業是否是A類學科，或B+以上。第三，這類學校和專業組，與東部大學的專業組的分差是否明顯。千萬不要有西部恐懼症，一聽說大學在西部，立馬望風而逃。隨著國家對西部高校的政策傾斜，越來越多的西部大學，開始提速發展，將眼光放到西部或西部大學，有可能挖到真正的富礦。
對於高考成績一般的考生，只能考取普通大學，則應優選城市。實話實說，除了“雙一流”建設大學以外，其他高校的實力和條件，本質差別不是很大，如果說有差別，多體現在就業的機會方面。相對來說，在北上廣深等一線城市，或成都、杭州、武漢、西安等“新一線城市”以及區域中心城市等就讀的大學生，將享有更多的就業機會。在那裡耳濡目染了四年，其眼界和認知都會與所在城市同步，自然留在本城發展的機會也會更大，也更容易融入其中。反之，如果在三線、四線城市讀書，畢業後再到一線城市工作和生活，遇到的困難就會多一些。
對於成績不太理想的考生，也要優選好城市。當考生成績不很理想，但還想在未來衝一衝、搏一搏，只要保留著足夠勁頭，四年時間，重振精神，足夠重啟人生，找回自信。對於這些同學，選擇城市要重點考慮兩點：第一是找自己的特長，很多同學在動手能力、實踐能力方面都很強。如果在大城市就讀，讀書期間，主動接觸社會、努力創業，發揮自己的特長，畢業後，也有不錯的發展。第二，要選擇一些出國氛圍比較濃厚的城市。考慮到考生選擇的本科院校聲譽不是很強，國內考研也不佔優勢，但可以努力學習，爭取到國外讀研。一旦國外留學成功，回國以後，也可以大有作為。
當然，我們也要哲學地看待大學發展，大學發展與高考成績既有關係，也沒有關係，主要看我們如何規劃四年大學時間。選擇志願，也要學會另闢蹊徑，走不同的道路，可能有柳暗花明。
第一，要學會將自己置身並不熟悉的文化中，錘鍊能力，讓自己成熟的更快更早。每一個同學都是在自己熟悉的文化中生活和學習，所謂熟悉，多數指的是自己的家鄉文化，但也有一些同學隨著父母遷移到新城市，或者因國家政策而到了新城市學習。前者基本是家鄉文化背景下長大的，而後者雖經歷了兩種文化，但他們對家鄉文化的印象也模糊了。對於大部分考生來說，讀大學，就是去經歷新的文化，新的文化薰陶中，有學習、有交融，也有碰撞。一個建議是：尋找特色更強或者迥異的文化中錘鍊自己。比如性格相對細膩的同學可以去比較粗獷的地區學習，而文化相對粗獷的考生，可選擇去比較文化細膩的地區去學習。按照霍夫斯泰德的文化比較學，權力距離文化指數較高的地區，可以去權力距離指數較低的地區，不確定性文化指數較高的地區，可以去不確定性指數較低的地區。當然，我們必須承認，全國性招生的大學，相比只招收本地生源的大學，擁有更豐富的文化多元性，也可以彌補這個短板。
第二，到艱苦的地方去，為勵志而選擇。所謂勵志，就是本次高考並沒有發揮很好，自己對自己的成績不是很理想，把未來的四年當作四個“高三”，從不服輸，到反敗為勝。如何選擇呢？依循大家一貫的思維，就是去大城市，去經濟發達的城市，去離家比較近的城市，但需要更高的分數。所以，為了上一個有實力的大學，就不得不另闢蹊徑了。比如去西部的雙一流大學，可以變得容易些。去西部的雙一流學科的大學，就更有把握了。一旦去了西部，可以對西部的瞭解更深切，一個對西部瞭解更深切的人，將來更有擔當，意志可能更為堅強。如果兩位考生智力基礎差不多，一位在西部，一位在東部，未來誰的發展空間更大，現在判斷還為時過早。事實上，很多成功人士都有西部大學就讀經驗。到艱苦的地方讀書，磨鍊自己，雖不失為一條勵志的道路，但家長們未必認可。
第三，志願選擇，要考慮校友及其影響力這一重要因素。校友多且影響力大，有助於考生未來的發展。因為做大事業者，就需要有朋友、合作者，大學校友和同學，就是天然的合作資源。舉兩個例子，如果您心儀的是汽車製造相關專業，那麼你可以考慮吉林大學的汽車工程學院。這裡是汽車製造人才培養的航空母艦，符合人才多且校友影響力大的道理。如果你選擇的是建築學，那麼只要你是同濟、天大和東南的，你走到哪裡，都會遇到自己的校友，影響力相對更大。選擇校友厲害的大學，一是考慮專業水平，二是看發展歷史，三是看專業水平的變化。發展勢頭很猛的學校要多關注。所以，即便不是很好的城市，如果大學校友很厲害，也是可以考慮的。
（作者：洪成文，系北京師範大學高等教育研究院教授）
