我有一頭小毛驢我從來也不騎，有一天我騎它去趕集，我手裡拿著小皮鞭，我心裡正得意，不知怎麼嘩啦啦摔了我一身泥。
這是一首從小唱到大的兒歌，人們只是會唱這支兒歌，小孩子也比較喜歡它的旋律，可是有誰想過，當孩子從毛驢身上掉下來之後，她該怎麼想，怎麼做？也就是失敗之後，應該怎麼做？
昨晚聽過黃啟團老師的課之後，對於這個問題突然豁然開朗了。是“我學到了什麼”而不是“為什麼”。我認為這是我們教會孩子這首歌就應該告訴孩子的，孩子從毛驢上掉下來之後，學到了什麼？
1. 這頭毛驢是我的，我就應該經常跟這頭小毛驢接觸，應該經常騎，而不是從來也不騎。這頭小毛驢從來沒有被人騎過，有一天突然騎到它身上，它不摔你摔誰。想要得到某項技能，要經常練習，這項技能才能被掌握，不然你某一天想要用到它時，難免會摔倒。
2. 我手裡拿著小皮鞭，我心裡正得意。人在最得意的時候，往往也是最危險的時候，大意失荊州，騎在毛驢上應該非常小心，注意力要集中，注意前面的路，如果不是心裡面得意，而沒有注意到前面路的泥濘，又怎麼會摔到泥坑裡面去。居安思危這個成語，也包含在這首兒歌中了。
3. 路上有泥坑，說明應該下過雨，下雨天走路要格外小心，走路都有可能滑倒，何況騎得還是一頭沒有騎過的毛驢。在不熟悉的領域就不要用不熟悉的方法了，應該採用穩妥一點的方法，才不會讓自己掉進泥坑。
這是我們學到的東西，下回遇到同樣的問題，我們的孩子包括我們自己就知道怎樣去做了。
在生活中我們經常能聽到父母問自己的孩子：“犯錯的怎麼不是別人，而是你”“怎麼別人能做到，你怎麼做不到”就像上面那首歌，如果我們問的不是“學到了什麼”而是“為什麼”會是怎樣的答案？
1. 因為毛驢沒有被騎過
2. 因為騎驢人的大意
3. 因為天下雨
然後呢，然後就沒有然後了，只是回答了問題，還是不知道失敗了以後要去怎麼做。“學到了什麼”卻能很好地解決這個問題。我們要做的是幫助孩子在錯誤中，在失敗中學習到一些東西，而不是向孩子提問題，失敗了之後依然能學到東西，那失敗還叫做失敗嗎？這種觀點下長大的孩子，又怎會不成功。
