達成
下午5:45.
兒子正式開始書寫破十法算式，狀態良好，充滿了信心，我也認可了他，鼓勵了他，並且再次提醒他，注意居中。
一個又一個細小的錯誤，在一次又一次犯錯中得到一次又一次的引導和規範，最終全部解決，當笨功夫下足了，功夫深了，就開始了真正的起點。
在這個過程當中，我用一支紅筆，先幫助他定位開始的位置，點了一個非常小的紅點
我先給他一個正確起點的引導。
老師總是會在你真正去獨立的時候，給你一個小定位點，讓你跟著這個點不走偏，它就像燈塔一樣指引前行。
兒子寫一個就拿來給我看一次，我就幫他找一次細節上的錯誤，再規範一次，再給他做下一個定位點。
以此類推，當兒子寫到第5個的時候，我提醒他，該換筆了，筆變粗了。此時的他也從剛開始非常害怕犯錯，越寫越有自信了。
與老師要及時交流，如實反饋，老師能瞭解你的實時動態，才能幇你查細節，查漏，補漏，做定位，做示範，提醒空格，幫你把偏了的敲正……
很多人會自以為是的拿到就去做，也不交流，不溝通，不確認，當做了很多錯了很多，再讓他去重做的時候，心裡有很多的怨氣，還會責怪你事情沒告訴他……
有的人會因為付出的成本過高，不願意再重做。
我兒子之前就愚蠢的犯過很多這樣的錯誤，吃過教訓。
所以，他現在懂得做一個，確認一個，這樣反而是效率最快的，正確率最高。
下午7:00整。
我決定讓兒子完全獨立書寫，並由自己去做定位點，這對他又是一個心理上的大突破，我給了他一隻綠色的筆。
他一下子就害怕了，對我說，媽媽，我不會的，我不會定位，請你幫我。
我摸了摸他的頭，又拍拍他的肩，不由分說的，自然的把綠色的筆遞交到他手裡，他自然的就接上了。
我指著作業本對他說，你看，我們應該在哪個點呢？是這裡，還是這裡？
他看了看對我說，媽媽好像應該是這裡，我說，你說對了，趕快點上去。
他立即點了上去，自己獨立完成的第1個定位點，也就順理成章的自己去完成後面的。
10-8=2，他完成的很好，可是11減8的時候，他忘記空格了。
我問他是重新再寫，還是自己把它擦乾淨之後再寫。
他回答說自己去輕輕的用心的把它擦乾淨再寫。
我說，如果你擦的不乾淨，或者把本子擦破了，那麼就得全部重新開始。
他擦的很用心，也不太看得出來，後來寫的也很好，之後，再也沒有犯過忘記空格的錯誤。
️又進一步
可是在寫定位點上犯錯了，定位點應該是點在空格的那一行的下面，他點到空格一行的上面了。
導致12-8向左偏了一些，我及時的給他指了出來。並在13一8的上面重新再給他演示了一次定位點的位置。
直到最後就再也沒有犯過這個錯。
️又進一步
下午7:10。
完成了所有的作業，並且達標。
我也幫他做了總結，把數字寫的不好的進行了糾正和指導，多次犯的數字給他圈了起來。
……
並詢問了他此時的心情，和這一次突破學習難度過程當中，自己克服心態的過程。
有沒有信心下次寫得更好。並將班級同學們寫的作業都給他看了一遍，他做了一句總結，媽媽，寫的漂亮很重要。老師也會更喜歡看……
我就是日日不斷的，每天都在做這些事情。
小時候父親嚴格要求我站直坐正。沒想到無意之中培養了我練丹田之氣。所以才能在那位老師教我練丹田的時候瞬間到達。
好多人看我身體不好就說，你躺著呀。
但是我從來都是坐得正正的，站得直直的，很挺拔。
我並沒有刻意這樣去做，因為努力要求自己這樣去做，是堅持不了多少時間的，但如果是從小就練起來的一股丹田之氣支撐的話，就能坐得很正，站得很直，長時間也並不會覺得累。
所以，我現在要求我兒子背古詩也要站得很直，寫字要坐正……雖然他現在做的並不達標，但是每天都在成長。
現在我要求兒子在書寫格式上每一個細節都注意字的大小，間距，線條符號的使用，不同色彩的筆配合使用，抓重點，寫評語……
就是在為他將來寫高難度書寫筆記的時候打基礎。
在這種潛移默化，不知不覺的學習當中，他就在日日不斷中打完了最高難度的基礎。
完畢
