一件事情，它真正錯的地方是它真正錯的地方。
有些人可能會說，這不是廢話嗎？其實就是這麼簡單的一句話，很多聰明人也仍舊難以真正領悟。
“雙減”政策落地後，很多教培機構悲觀恐慌，認為整個行業都要消亡了。真的是這樣無路可走了嗎？真的要關閉已經經營了多年的學校嗎？事實上，你的錯可能是完全沒有認真分析政策，人云亦云，自己把自己嚇死了。
“雙減”政策針對教培機構的要求簡單來說就是三點：1. 正規有資質 2. 時間有限制 3. 嚴禁資本化。國家並沒有拋棄教培行業，只是希望它能夠更規範化。
有些校長一定會說：那還不是一樣嗎？培訓時間被大大縮減了，機構賺不到錢，消失還不是早早晚晚的事？
那麼，我們就先來分析一下不賺錢的問題。
“雙減”政策規定，現有的教育培訓機構將不能成為營利性機構 ，即今後辦學機構將不再取得辦學收益；同時，政策還要求教培機構不允許在主流媒體打廣告。
一些校長覺得，這些規定已經把機構賺錢的路堵死了。
我們就來說說廣告，國家只是規定教培機構不允許在主流媒體上做廣告。我相信除了一些頭部機構之外，大部分的機構在政策出臺之前也沒有在哪個主流媒體做過任何廣告，我們還是以網路推廣和地推為主要手段，那這一條規定對我們能有什麼影響呢？
再說非營利機構，非營利並不是說機構一分錢都不可以賺。機構不可以有獲利，但正常的人員工資、消耗、辦公用品等正常支出和用來維護校區設施的投入都是可以有的。我們也可以在遵從國家規定的前提下增加“副業”，比如再辦一個營業執照，賣一些文具、水、學習軟體啊等等諸如此類的方法。暴利是沒有了，但說不賺錢就太片面了。
其次，我們解決沒時間的問題。
“雙減”政策規定，義務教育學科類培訓機構不得在週末、寒暑假和法定節假日上課。這就意味著，我們只能在週一至週五的晚上安排課程。看似時間被縮短了，但其實在週末上課的時候，學生大多數也不過就是補習3-4個小時。把這些時間放在週一到週五，是完全夠用的。
至於很多機構覺得不可行，追根溯源不是補課時間不夠用，是老師課時和工資無法平衡導致的。政策出臺前，老師的每週課時大約是40小時，而現在老師的課時，滿打滿算也就是十幾個小時。十幾個小時的課時如果拿跟之前相同的工資，那機構一定是要賠錢的。那如果只拿十幾個小時的工資，老師也是要吃飯的。這才是真正的矛盾點。解決了這個問題，找到平衡老師工資和課時的方法，機構就能夠存活下去。
一個切實可行的方法，就是找穩定的兼職老師，什麼時候有課什麼時候到，有多少課時拿多少工資。一定會有校長說，這樣的兼職老師是這麼好找的嗎？別心急，給我留言，我給您一個滿意的答案。
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