這幾天我見了不少教育類自媒體發文，什麼莫言支援取消5:5中考分流，什麼支援取消中考，義務教育延長到12年。看著好像是諾獎得主都站出來說中考分流的不是了，家長們的腰桿就硬了。
真是如此麼？我找了找資料，起碼莫言最近沒說過這話。
這個言論應該是取自莫言2016年作為政協委員在全國兩會上的發言。
其實採訪過兩會的記者們都應該知道，人大代表的發言更符合國家的政策，實施下去的可能性更高，也更有建設意義。而政協委員，尤其是藝術文化屆的政協委員的建議基本都是很大膽，很吸引眼球，也吸引媒體的注意力，但是大多都是提了就提了，很難得到貫徹。莫言的這個建議其實也是類似，雖然同樣是關係民生，但是就讓教育部門比較難落實。
實際上在他的發言稿中我們就可以看到，是他作為非教育工作者的個人建議，供參考。“我的提案是關於中小學學制改革的思考與建議。我沒上過中學，也不是專業的教育工作者。但是有很多親友在中小學任教，也親眼見證了從小學到中學艱苦而漫長學習的過程，因此對中小學的學制問題比較關注，也閱讀過一些教育專家在這方面的文章，也做了較長時間的思考，提出來供有關部門和專家參考。”
國內的中考分流是一直比例是6比4左右，就是4成會被分流，已經持續了很多年，直到今年教育部門才又提出了5比5分流的說法。顯然莫言不可能在5年前就說出類似反對5比5分流的建議。
看了下他當時的建議，確實提到了取消小升初和初升高考試，但是前提是他希望國內能實行十年義務教育制度，然後考慮到十年義務教育後，孩子的年齡達到16歲，直接進行高考，然後進行分流。“一部分升入大學，一部分進入學制兩年的職業教育，在國家經濟允許的情況下也應該考慮免費。也就是說學制改革後，要讓每個孩子都享受十年免費義務教育，而且都有機會到大學和職業學院培訓，向社會輸送高質量的各種人才。”
同時他也明確地提到，教育的學制改革是很複雜的，需要各方面來探討研究。他的想法得到的答覆是什麼呢？他說2015年時候在京教科文衛代表座談“十三五”規劃和政府工作報告的時候，他提到了這個問題，然後是李克強總理回答是：無論是鄉下的孩子，還是城裡的孩子，都要經過小學、中學十二年漫長的教育，但是怎麼改，這個需要在比較長的時間內才能完成。
類似建議提倡十年義務教育的非莫言一個人，像北京大學國家發展研究院院長姚洋教授也在近幾年把自己的觀點細化，最終得出提倡十年義務教育的結論。
他的觀點是，小學是五年，初中和高中合併成五年，共十年義務教育。孩子上初中時，隨機分配學校。然後可以從根本上杜絕擇校熱，解決義務教育階段的內卷。
他認為將初中和高中合併，並且規定學生不能擇校，這樣一來，就可以避免優秀的學生集中到一所學校，可以有效遏制“超級中學”的出現。
但是實際上無論是十年義務教育還是十二年義務教育，都涉及到了學制的改革，要改學制非一件小事，涉及到各方面各部門的聯動。所以即便有知名人士提出，但是也僅僅處於討論階段。
當然我相信必然有很多家長支援莫言與姚洋的觀點，因為這樣真的實施的話，確實提高了中考分流的時間，但是並不意味著未來沒有分流，只不過把義務教育的內卷時間多延長了一年，高考分流跟中考分流並沒有實質性的區別。
不說其他的，但是光有一點，可能就會讓教育部門對這個提議慎重考慮，那就是復讀生怎麼處置。
如果是十年義務教育後的高考，那高考是否還能復讀會成為一個疑問。
而目前中考分流後，基本全國大多數地區是禁止中考復讀的，就是直接將孩子分流到職業學校。但是高考分流是允許復讀的，耄耋老人參與高考都不算稀奇的新聞了。
大家可以想象一下，真的十年義務教育施行後，會產生什麼樣的情形。現在就是中考強制分流一波，高中留下想學習的孩子們，然後再自覺分流一波。這樣來形成中國的人才結構。而會變成，只在高考時候錄取一次，沒考上的都去職校、工廠，這是那些高中家長樂於見到的麼？
那就真成了十年寒窗搏一考了。
如果允許復讀呢？那麼恐怕就是不管想考不想考的，家長們都會逼著孩子進行高考，一年兩年直到考上一個家長認為滿意的學校。反正孩子才16歲麼？有的是時間。於是乎高考前人滿為患，而在無人關注其他職校之類的技術工種。分流就會成為一個不可能實現的目標。
同時義務教育改制十年，這個建議真正能落實的基礎其實不是學制和師資，現在的問題是國內的職業教育的基礎太薄弱。什麼時候真把職業教育搞上去，搞好了，那才真的可行。
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