文\水木梓筱
盧梭是法國著名的啟蒙思想家，也是法國曆史上著名的教育改革先導者之一。他曾經跟年輕教師講過這樣的話：“如果你們想教育取得成效，就要把積極教育融入到消極教育之中。”盧梭告誡的是教師群體不要墨守成規來教育自己的學生，要讓學生自由發展，釋放孩子們的天性，從而讓學生有所作為。
借用盧梭的以“無為”形式的教育，讓學生最後達到“有為”的教育效果，作為家長的你應該用自己的“懶惰”教育出“勤快”的孩子。
現實生活，作為父母的我們考慮到當前教育的現實條件，幾乎每個人如同看護ICU病人一般，時時刻刻，分分秒秒地照顧我們的孩子，在飲食、穿著、出行、學習等方方面面都做到極致，不知道起跑線在哪裡，但必須讓我們的孩子不能輸在起跑線上。而大量研究資料證明：很多時候，導致我們的孩子出現這樣或那樣意想不到的行為，特別是青春期叛逆的主要原因往往都是我們作為家長管得太多、太細、太煩造成的。我們的如此勤奮，我們的孩子卻如此懶惰，以致他們用作為孩子的貪婪利用了你我作為家長的慈愛與善良。
因此，從現在起，我們必須要更新以往固有的教育理念，要少講、少說、少問、少想，多激發我們孩子的主動性，鍛鍊他們的自理能力，自學能力，自我意識能力。不要讓我們的勤奮換來的是赤裸裸的厭煩與疲倦，讓我們一起懶惰下來，把天性還給孩子，把想象力還給孩子，把明天還給孩子！
後記：因網路閱讀時間習慣的因素，很多教育理論需要逐步細緻講解，有興趣的家長戰友們可以加入水木梓筱的小組——教育裡的那些事兒。一起分享與共勉。關注我！
