我最近讀談家楨《生命的密碼》這本書的時候，開始閱讀時覺得沒什麼特別，越讀越產生了極大的興趣，
尤其是看到《恩師李汝祺》這一篇的時候，產生了強烈的共鳴。深深地被李汝祺先生的品德和治學精神折服。李汝祺，是作者談家楨的研究生導師。
《恩師李汝祺》給我印象最深刻的是：“教而不包”的教學方法。
“教而不包”的教學方法即以“因材施教”為前提，在有自學能力的學生身上施行這套方法，特別有利於培養學生獨立思考和解決問題的能力。李汝祺用了培養人才的“教而不包”的教學方法，在李汝祺老師的指導下，談家楨一頭扎進了課題研究之中，最終取得了驕人的成績。
《恩師李汝祺》讓我產生極度共鳴的是：李汝祺李汝祺的三次備課課後小結。
李汝祺為了把課講好，在登上講臺之前，不管要講的內容已經講過多少遍，他至少要備三次課。
第一次備課是寫講稿，他永不滿足於過去已經用過的材料，總要參閱大量的書刊雜誌，再加上新的實驗和新的見解;
第二次備課是記講稿和斟酌講課的語言;
第三次備課則是打腹稿，在臨上課前一個小時進行。
除此之外，下課後，他還要做小結，對自己的講課進行反思，記下哪些是成功的，哪些是失敗的，以便不斷改進講課質量。
恩師李汝祺德高望重、治教嚴謹，值得我們景仰和學習。
