有位媽媽在我的朋友圈留言,她說自從練習閉嘴後,親子關係好多了,但是看到孩子還在玩手機,不願寫作業,當下很苦惱,不知道怎麼處理。
這是一個常見的父母成長過程中遇到的困惑,今天我來講講自己的看法與體驗。
▊ 行改心如故
這位媽媽覺得很困惑、很苦惱,其實就是我們常聽到的:“老師啊,我都已經改變了,可是孩子沒有改變,請你教我如何幫助孩子早日變好。”
我一般都會回答:“孩子沒有壞,不用改變,要改變的還是你自己。”
很多家長始終不明白我這個回應,有時還會誤解我在故作高深,敷衍了事。
那麼,為什麼要改變的仍舊還是困惑中的父母呢?
因為,真正的改變是從心智模式切入的,將我們習慣性的思維模式放下,回到當下時刻,看清楚跟自己的關係。
所以,我們才能時刻看見自己內心的盲點,突破慣性的束縛,在思維方式、行為方式和語言方式這三個方面有所提升。
顯而易見,朋友圈留言的這位媽媽僅是為了避免親子關係疏離加深,或是為了孩子早日放下手機養成自律的目的,她只在行為方式與語言方式做了調整而已。
其實,這位媽媽的心智模式並沒有調整。這樣的改變“陷阱”很多家長都容易掉進,我稱之為——行改心如故。
▊ 從“為什麼”到“是什麼”
很多人僅知道要理性解決問題,要靠大腦思維邏輯,卻不知道“人不是理性動物,而是被情感控制著的。”
我們完全忽略了理性的底層基礎是心靈,理性邏輯要正常發揮,它得有一個正常穩定的基礎。
這就相當於植物要生長,它得有土壤一樣;這就相當於大樓要蓋得高,它得有堅固的地基。
如果,你沒有及時感知到心靈中的情感、渴望,你就會一直陷入到大腦思維意識的高速運轉中,這又叫作“思維反芻”或“被小我綁架”。
那麼,當你面對孩子的“叛逆”(不符合大人的標準)行為,整個人就會變得非常緊張,而身與心處在一個生滅狀態,你和外部世界處在一個二元對立狀態之中。
當二元對立狀態愈來愈強烈,“小我”就告訴你現在“應該”痛苦,這個痛苦可能是焦慮,也可能是難受,或者是生氣,但不會是心靈中真正的情感。
自然,你的大腦思維意識就會冒出,類似“我都已經改變了,為什麼孩子還沒有改變”這樣的念頭,稍不留神,“為什麼”這樣的念頭氾濫不止,就如推倒多米諾骨牌一樣。
所以,我經常說,很多叛逆孩子的父母,他們的生命狀態大都處在自以為是的“無明”之中。
那麼,怎麼擺脫大腦思維模式(小我)對自己的控制呢?
實際上,一個最簡單的入手方法就是要將我們一直問“為什麼”轉過來問“是什麼”。
這樣,我們就能帶著覺知及時切入心智模式,將大腦思維模式從“自動模式”轉到“手動模式”,就能夠漸漸地活在當下。
▊ 看見真正的問題
那麼,我們就帶著覺知來分析,真正的問題是什麼?
當我們暫且對這位媽媽言語內容不當真,只要輕輕地問自己:“是這樣的嗎?”,停頓一會讓大腦清空後,帶著覺察向內看時,我們會發現:
這位媽媽有一個思維方式就是:
媽媽想要為孩子的行為改變(放下手機、自律學習)負責,理由是媽媽已經在改變了,孩子應該感恩才對。
這是常見的父母幻想透過“學習成長”要為孩子負責的思維方式,這種思維方式又會導致想去說教、忠告、提醒等等“控制”孩子的想法。
可是,這種“控制”孩子想法一旦落實,就變為了行為方式與語言方式,控制的背後就是想要為孩子的行為改變負責。
這裡,還有一個父母扮演角色與職能混淆,導致“所有物幻覺”的問題,這位媽媽認為孩子是她的,所以她要為孩子負責。
其實,沒有任何人是你的所有物,你也不是任何人的所有物。
所以,我經常說,改變自己是神,改變別人是神經病。
這才是真正的問題,所以要放下這個幻覺,擺正自己身為母親的位置。
母親的位置是什麼?其實就是母親的職能——在家庭中能對子女,以及對父親能夠進行情感支撐的心理能力。
如果,你執意去對孩子負責,會造成兩種情況,一是抗拒,二是依賴,這都不利於自己和孩子的成長。
那麼,透過這件事情能得到什麼啟示呢?或者對自己有什麼正面意義呢?
我認為,這件事情給到這位媽媽的啟示就是:
看見自己的痛苦之身,放下自己總想為別人負責的這個信念。
學會愛自己,勇敢接納自己,給自己自由,也給別人愛與自由。
當然,為人父母,我們肯定不是說什麼都不管,我們還是需要適時引導孩子的,還是要愛孩子的,但是愛不代表說要為他負責,要控制他。
用自由的愛去引導孩子為他自己的生命、學習、健康負責。
這個才是作為父母要做的事情。
▊ 最後的話
中亞蘇菲派有個諺語說:頭腦是一個好僕人,但是頭腦也是一個爛主人。
當頭腦做主人的時候,就會使我們成為習性和成見的奴隸;但是當頭腦只是作為僕人,而心靈做生命的主人時候,頭腦可以作為一個有力的助手。
所以,並不是不需要知識,也並不是不需要大腦中的思維邏輯。
我們真正改變以後,生命就會處在覺醒狀態,我們的身和心運作模式都會發生變化。
這個時候,我們看一切都只是看萬事萬物呈現的樣子,而不是像以前那樣,總是從我想,TA應該成為什麼樣子。
【作者】壹心大哥,叛逆期親子溝通教練,父母心靈成長顧問,1對1教練式指導叛逆厭學的孩子父母,在親子教育與心靈成長領域,發現問題的真相,釐清教養的認知偏差,掌握適合自己的教養方法。
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