家校如何共同擔負起
培育孩子的責任？
近日
靜安區閘北實驗小學教育集團
切實落實“五項管理”
推出了《孩子，你是我們共同的寶貝》
兒童成長足跡冊，
透過學生“每日一記錄”
家長“每週一確認”
教師“本月一評價”
鼓勵學生在居家時段養成
運動、閱讀、睡眠、飲食等好習慣
爭當實小“健康寶貝”
說起推出兒童成長足跡冊的原因，閘北實驗小學教育集團校長李莉告訴記者，該校自2014年實行集團化辦學起，便以“左肩是學校，右肩是家庭，共同擎起孩子向美向好的人生”作為家校共育的宗旨，攜手助力孩子健康而富有個性地成長。因此，實小集團設計上述手冊，是為了幫助學生實現自我管理和自我成長，也是為了便於家長和教師瞭解孩子居家時段各項好習慣的養成軌跡，共同引導孩子逐步學會學習、學會遊戲、學會生活，從而使“雙減”“五項管理”等舉措，在家庭也能得到充分有效地落實。
據悉
閘北實驗小學教育集團
的兒童成長足跡冊
記錄的是“健康寶貝”誕生軌跡
是一本寓教於樂的爭章手冊
兒童成長足跡冊
手冊共設立了“閱悅章”“跳跳章”“YUMMY章”和“呼呼章”四個獎章，分別對應相關任務，即獲得“閱悅章”需每日完成快樂閱讀30分；“跳跳章”每日完成陽光運動1小時；“YUMMY章”每日健康飲食不挑食；“呼呼章”需每日充足睡眠10小時。
“健康寶貝”評定由學生、家長和老師共同完成。學生每天根據自己完成四項爭章內容的情況進行“自評”，用星號或問號標註；家長每週一次以簽名方式予以確認；班主任老師則半月一次進行評價，以爭章情況給予學生“魅力”“活力”“動力”“潛力”等不同等級的“健康寶貝”稱號。
對於是否擔心有孩子在自評環節有不誠信的情況，李莉校長表示：“這種評價方式本身就是基於全面的開放和充分的信任，問題就是教育的契機，解決問題在疏不在堵，為了孩子更好地發展，學校時刻準備著。”
“健康寶貝”爭章手冊
推出兩個多星期來
孩子、家長都稱讚不已
五年級學生曾譯萱直言：
“我從小就喜歡運動，學校的‘健康寶貝’爭章活動，更加激發了我和同學們的運動熱情。我除了確保每天在家陽光運動一小時外，週末和國慶假期，還和同學們一起約著去攀巖、踢球、跳繩，身體越來越健壯了！”
一年級學生陸茗宸的媽媽則表示：
“‘健康寶貝’四方面爭章內容，促使我們家長除了關注孩子學習外，還關注了孩子的閱讀時間、戶外運動時間和每天10小時的睡眠，使孩子童年生活更快樂、更健康！學校落實五項管理，想得真周到！”
記者：顧武
圖片：顧武
編輯：陳玉珍
