接下來，親子閱讀的故事即將上演。
“想象力”。沒有樂趣的閱讀註定失敗。
問：你知道“未來計算機”嗎？
答：不知道，是計算機更先進了嗎？還是變小了？
我：好吧，我給你講講“量子纏繞和量子計算機”的故事，……。
這就是閱讀故事的開端，實際上，親子閱讀是從“牛頓的蘋果”到“載人登月”、從“吃包子效應”到“美國欠債不還”、從“孔子問道於老子”到“肉孜節”等等等等，或許跨界知識、牛皮話題正是勾起孩子閱讀的靈丹妙藥。
“感同身受”。發現、補強短板增益成長。
問：為什麼我天天要堅持閱讀？
答：因為你堅持閱讀了，才能……（一通說教）。
現狀是孩子並不認同，沒有你的閱歷，他/她不懂得你說教的心酸。
親子閱讀，因為陪伴，你更懂孩子，他/她善良、懦弱、聰明、樸實、正直……，這一切的一切，都需要循循善誘。他很喜歡“勇氣果”，是他沒有勇氣嗎？你為何不給他一本《熊出沒·原始時代》，讓他一睹“勇氣果”的五彩斑斕呢？親子閱讀，閱讀成長，非要讀那些正經八百的兒童文學？他喜歡的、厭惡的、痛苦的、歡喜的，陪他/她閱讀，都是成長。
“寬容以待”。鼓勵永遠是個好辦法。
問：我已經很煩了，還讀什麼？
答：…………。
實際上，除了說教，我們無言以對，甚至“混合雙打”。
閱讀是個苦差事，孩子就是孩子，換個態度對待孩子，成年人的崩潰都在一瞬間，更別說是個孩子。他可能經歷了一天的學習，學習不易，體育課不易，和他人相處不易，為什麼不能停下來，靜靜的，就靜靜的……空無一物（發呆）。然後，時間，時間，時間過後，再和他/她談他的開心、不開心、歡喜與不歡喜，再是繼續前行。
…………
和孩子一起閱讀，故事太多，仍在發生。因為理解不同，方法各異，那些個“力量”“擔當”“善良”“方法”“套路”“民族”“紀律”“財商”“情感”等等都將紛至沓來，如此，惟願父母與子女共成長！
