1952年，中南海，毛澤東剛剛處理完一批工作檔案，伸了伸懶腰，在辦公室來回踱步，走了好幾圈，才回到書桌前，拿出宣紙和毛筆，準備寫字。
墨濃紙白，只待落筆之時，毛澤東卻愣住了，沉吟了足有半晌，才回過神來提筆寫下——袁吉六先生之墓。
寫好後，毛澤東將宣紙小心收好，又拿出信紙奮筆疾書，寫了一封很長的信後，他揮揮手叫工作人員進來，囑咐他們將信和宣紙都寄出去。
同年10月份，身在長沙的羅元鯤收到了毛主席的信，羅老趕緊開啟信，匆匆讀完，當他看到信中的那一句“袁先生墓文遵囑書就，煩為轉至”時，羅老的眼眶不禁有些溼潤，他知道，毛主席一定會答應給袁先生寫碑文。
20年前，毛澤東在一師就讀，袁吉六先生教導毛澤東寫碑文，如今，袁先生已經去世20年了，毛澤東親自為他寫碑文，尊師重道的毛主席，一直沒有忘記曾經的恩師！
在毛澤東一生中，曾先後遇到二十多位老師，這些人都或多或少幫助過毛澤東，對毛澤東有教導之恩，其中符定一、楊昌濟、袁吉六、毛宇居等老師對毛澤東都有知遇之恩，師生情誼十分深重。
然而，在1913年，毛澤東剛入學一師的時候，國文教師袁吉六還曾“嘲笑”過毛澤東的作文，袁吉六為何要這麼做？袁、毛二人之間又有著怎樣的感人故事呢？
圖|袁吉六先生
一、當堂撕掉毛澤東作業本
1913年初春，毛澤東以第一名的成績考入湖南第四師範預科一班，後來第四師範被合併到了湖南第一師範，毛澤東進入了袁吉六所在的本科一部第八班，前前後後加起來，袁吉六足足教了毛澤東五年多的國文。
袁吉六，榜名仲謙，天資聰穎，年少成名，承人資助，29歲中光緒丁酉科拔貢，因病未能參加會試，從此進入了教書育人的行業。
袁吉六初見毛澤東就留下了深刻的印象，當時袁吉六來到教室中，按照名單點名，叫到毛澤東的時候，只見一個身穿舊長衫、五官端正秀俊的少年站了起來，看他的穿著打扮就知道家境不好，但是毛澤東閃著聰慧和求知慾的雙眼卻讓袁吉六十分難忘。
袁吉六早就聽說過毛澤東的大名，初次相見後果然不同凡響，天分極高的毛澤東也得到了袁吉六的格外關照，他深信，只要稍加教導，毛澤東日後必成大才。
袁吉六的開學第一課講的是《嚴先生祠堂記》，這是一篇碑文，主要講的是漢武帝劉秀的愛才之心，還有嚴光的高風亮節。
這篇文章一直都是供後世學生學習的模範文章，袁吉六給學生講完《嚴先生祠堂記》後，要求學生們每人寫一篇讀後感。
圖|《嚴先生祠堂記》全文
班裡的同學很快就完成了這篇讀後感，大家都當作一個普通作業去完成，並沒有花太多心思，大多數都是對劉秀和嚴光的讚美之詞。
看著看著，一篇由工整小楷寫成的文章吸引了袁吉六的注意，袁吉六非常高興，竟然有學生對待作業如此認真，還專門用小楷寫作。
沒想到，讀著讀著，袁吉六的臉色就變了，這個學生在文章中不僅沒有像別的學生那樣稱讚劉秀和嚴光，反而還評論嚴光的品行不高尚，在東漢初年的時候明明有才能卻避世不出，後來他頻繁跑去看望劉秀，幫劉秀處理政務，也很有可能只是劉秀忙不過來，讓他幫忙而已。
這篇范仲淹寫就的《嚴先生祠堂記》在泱泱千年封建社會中一直被奉為讚揚高風亮節的佳作，沒想到這個學生卻這樣“評價”，袁吉六越看越不舒服，提筆寫下“作文、做事須守一定之規，切忌標新立異”。
讀完後，袁吉六想看看到底是哪個學生這麼“創新”，結果一看落款處赫然寫著毛澤東的名字，袁吉六本來十分生氣，此時卻“噗嗤”一聲笑了出來，果然只有這個毛潤之才能寫出這樣“異於常人”的文章。
上課的時候，袁吉六捋著自己的大鬍子，要求毛澤東將文章抄寫一遍。聽到袁吉六的要求，毛澤東愣住了，他不覺得自己的文章有問題，需要被老師懲罰抄寫。
氣頭上的袁吉六沒有明說毛澤東文章裡的問題，只是說“有多餘的話”，便叫毛澤東重新去抄寫，見老師不給自己一個合理的藉口，毛澤東堅持自己沒有錯，不願意抄寫。
見毛澤東這樣固執，袁吉六生氣地拿起毛澤東的作業本，當著全班同學的面撕掉，毛澤東生氣地站起來，提出要找校長理論，袁吉六見事情鬧成這樣，有些尷尬地站在講臺上。
圖|毛澤東
兩人對視了半晌，毛澤東還是坐下了，他充分發揮自己尊師重道的美德，提起筆來重新抄寫文章，給了老師袁吉六一個臺階下，毛澤東的讓步也讓袁吉六大為震驚，從此徹底改變對毛澤東的印象，兩人的師生情也因為這場鬧劇得到了迅速升溫。
從本質上來說，袁、毛二人都沒錯，但兩人都是極有主見和態度的人，彼此觀念不合，難免鬧出矛盾。下課後，袁吉六回到辦公室想了很久，這件事情自己確實處理不當，無論如何都不該在課堂上撕掉毛澤東的作業本，他決定主動叫來毛澤東，緩和兩人的關係。
在一個沒課的下午，袁吉六讓學生帶話，將毛澤東叫來。毛澤東一下課就匆匆趕到了袁吉六這裡，其實那天下課後毛澤東也想了很久，袁先生雖然思想有些古板，但是為人正直、知識淵博、關心學生，是一位好老師，毛澤東內心悔不當初。
兩人見面後，袁吉六熱情招待毛澤東坐下，毛澤東一見到老師就著急地說道：“先生，之前是我不明事理，我不應該衝撞您！”
袁吉六聽完擺擺手，拉著毛澤東坐下，勸毛澤東不要將那件事放在心上，隨後又詢問起了毛澤東的學習和功課。
袁吉六主動說道：“潤之，你書讀得很多，但是內容龐雜，不利消化和吸收。”
隨後袁吉六將自己提前列好的書單交給毛澤東，說道：“讀書，既要博，又要精，要做到循序漸進，主動思考，真正的好書可讀百遍。”
毛澤東恭恭敬敬地雙手接過袁先生列好的必讀書單，仔細看了一眼，說道：“謝謝先生，我一定按照書單好好閱讀、思考。”
這件事後，袁吉六經常給毛澤東開小灶，不僅對毛澤東的功課很關心，還要求毛澤東要多學習課外知識，豐富自己。
圖|毛澤東
二、你用的是新聞記者的手筆
在當時的一師，同學們最喜歡每週一次的作文課，毛澤東作為第一名入學的學生，他的文章也深受同學們推崇，再加上毛澤東的思想觀點進步、新穎，下筆滔滔不絕，就連不少老師都讚歎文筆思想不及毛澤東。
沒想到，一向喜歡毛澤東的袁吉六卻給了他一個大大的“不及格”，同學們知道後，都有些傻眼了，私下裡都說袁先生太過嚴格了。
快下課的時候，袁吉六突然點名毛澤東：“潤之，晚上來我房裡，我們談一談。”
毛澤東禮貌地答應了一聲，便和同學們一起目送老師離開，袁吉六走後，同學們都來到了毛澤東身邊，為毛澤東鳴不平，大家都安慰毛澤東，稱讚他文章寫得好，叫他不要多想，毛澤東內心卻對今晚和袁吉六老師的談話充滿了期待。
吃過晚飯後，毛澤東快步朝著袁吉六的住處走來，經過一排排低矮的平房，又穿過一條花枝掩映、幽靜秀麗的石徑，就來到了袁吉六的住所，抬頭一看，只見門上貼著兩副鮮紅的對聯，龍飛鳳舞地寫著：“惜花春起早，愛月夜眠遲”，字跡蒼穹有力、神采飛揚，頗有大家風韻。
毛澤東欣賞完對聯後，朗聲說道：“袁先生，我來了！”隨後便推門而進，小小的書房內窗明几淨，清雅幽然。
看到是毛澤東來了，袁吉六放下書本，招呼潤之進來，又說道：“潤之，你的文采是不錯的，那我為何還給你不及格呢？”
聽到袁先生的反問，毛澤東有些愣神，袁吉六接著說道：“我批不及格，是因為你的寫法不對頭，你用的是新聞記者的手筆！”
當時毛澤東十分崇拜梁啟超的思想和文章，便分辯道：“可梁啟超先生用的也是新聞記者的筆法。”
袁吉六聽完這話，想也沒想 ，就說：“梁啟超的思想是很好的，我是贊成的，但是他的文章半白不白，算不上是‘新文體’。”
圖|梁啟超的文章
說完，袁吉六站起身來，在書桌上來回翻找，最終在抽屜裡找到一個抄本，他隨意翻開一頁，交到毛澤東手裡，說道：“這是老朽的拙作，也只是刻意仿古，未敢耍半點花腔！”
毛澤東舉起抄本，仔仔細細地閱讀起來，上面是袁吉六寫的一些古詩，不論是結構、韻律還是風格，都模仿古人筆法。
其中一首五言古詩《過鳳灘》文筆古拙，十分厚重，內容卻十分新穎，所傳達的感情和畫面又十分秀麗清雅，其中的一句“燕子款款下，新月鉤東鬥”，當真是美輪美奐。
隨後，袁吉六又和毛澤東說起了唐朝著名散文家韓愈，希望毛澤東可以多多鑽研韓愈的文章，改變文風，師生二人足足聊到月上柳梢才盡興，袁吉六將毛澤東送出房間，分別時他拍著毛澤東的肩膀說道：“潤之啊，只要你多讀、多想、多問，以您的才能，自是指日可待！”
毛澤東回去後，又將袁吉六說的話在肚子裡過了好幾遍，沒過多久，毛澤東就寫出了十分像樣的古文，袁吉六看完毛澤東的文章後十分欣喜，毫不吝嗇誇獎之詞，稱讚毛澤東的文章是“孔融筆意”、“昌黎手法”！
毫不誇張地說，毛澤東在古文詩詞上的造詣，離不開恩師袁吉六的精心教導，也正是因為有袁吉六這樣優秀的老師，才能教出毛澤東那樣優秀的學生。
然而，袁吉六對毛澤東的關心，不僅僅體現在功課和學習上，兩人在私底下的感情也很好。
當初，校長張幹曾經想要開除以毛澤東為首的一眾發動學潮的進步學生，袁吉六知道後，聯合楊昌濟、徐特立、王季範等老師，找到張幹，集體給張幹施壓，甚至以辭職為條件，要求張幹收回成命，無奈之下，張幹只能打消開除毛澤東的想法。
1918年，毛澤東從一師畢業，袁吉六足足當了毛澤東五年半的國文老師，他對毛澤東的幫助很大，毛澤東離校的時候，袁吉六內心十分不捨，但他並沒有告訴毛澤東，只是鼓勵毛澤東一定要堅持閱讀，保持鑽研之心，必能成就一番事業。
果不其然，毛澤東成為了袁吉六最驕傲、最自豪的學生，哪怕到了生命的最後一刻，袁吉六都為自己當過毛澤東老師而欣慰喜悅。
圖|參加革命後的毛澤東
離開一師後，毛澤東踏上了革命的道路，成為了新中國卓越的開國領袖，在艱苦卓絕的革命年代中，毛澤東一直沒有得到恩師袁吉六的訊息，為此惦念不已。
建國後，毛澤東邀請湖南原第一師範還健在的恩師徐特立、王季范進京敘舊，同行的還有當年的同窗好友周世釗、熊瑾玎（dīng）等人。
毛主席熱情招待了曾經的恩師和同窗，在歡迎宴上，主席主動提起了當年的恩師張幹、羅元鯤和袁吉六，問周世釗是否還知道這些老師的訊息。 張幹、羅元鯤、袁吉六三位先生都是湖南教育界曾經的領軍人物，政界要員多次邀請他們去政府部門任職，但是先生們都堅決拒絕了，數十年如一日留在學校教書育人，著書立說，這份執著和堅守實在是讓人敬佩。
張乾和羅元鯤先生的生活都不算富裕，尤其是張幹先生家中人口眾多，生活壓力很大，而袁吉六先生早已在1932年去世，只留下了遺孀戴氏辛辛苦苦拉扯著幾個兒子長大，兒子們都已經長大成人，但是生活條件都不好，戴氏年老病多，生活也十分悽苦。
得知恩師一家的現狀後，毛主席不禁溼了眼眶，這些堅守在教育行業，桃李滿天下的老師們如今竟如此困苦。
宴席過後沒幾天，毛澤東就親自給湖南省人民政府寫信，希望湖南政府可以給予袁吉六遺孀關照，張幹、羅元鯤等人的生活，希望政府可以酌情關照。
圖|偉大領袖毛主席
這是毛主席第一次明確地提出對自己的恩師張幹、羅元鯤、袁吉六予以照顧，要知道，毛主席是最不喜歡“搞特殊”的人，但這幾位先生不僅僅是毛主席的恩師，更是中國教育界的泰斗大師，為中國教育行業作出了巨大的貢獻，是國家的功臣，是可以為他們“搞特殊”的。
湖南省人民政府主席收到毛主席來信後，當即去慰問了張、羅、袁三家人，袁吉六去世多年，遺孀孤苦一人，民政部門不僅帶來了豐厚的慰問禮品，還提出每個月給戴氏發放30元的生活補助，這筆錢在當年足以滿足一家人的日常開銷。
後來，不放心的毛主席又先後兩次從自己的稿費裡拿出600元交給戴氏，一部分是讓戴氏治病用的，一部分是讓戴氏儲存下來，處理身後事的。
得到毛主席和政府關懷的袁吉六遺孀戴氏感激涕零，教育自己的孩子們一定要努力奮鬥，為國家人民作出貢獻，做一個對社會有用的人。
圖|袁吉六之墓
因為袁吉六早早離世，毛主席沒有機會報答師恩，後來袁家人決定給袁吉六修葺墳墓，因為當初袁吉六去世的時候中國兵荒馬亂，時局動盪，袁吉六隻是被草草掩埋在荒地之中，這對於一個這樣的大賢來說實在是有些不公。
1952年，新化縣政府開始給袁吉六修葺墳墓，羅元鯤知道後，給毛主席寫了一封信，將這件事告訴了毛主席，並提出希望毛主席可以為袁吉六先生寫一個碑文。
寫信的時候，羅元鯤內心十分忐忑，建國初期國家百廢待興，像毛主席這樣的國家領導人是真的日理萬機，每天要處理的事務太多太多，羅元鯤都擔心毛主席有沒有時間看自己的這封信。
沒想到，信件寄到中南海後，毛主席不僅認真讀完了，還提筆為袁吉六寫下了碑文，也就是文章開頭的那一幕，羅元鯤收到毛主席的回信和碑文後，心情無比激動，他就知道，毛主席會答應的，在毛主席心中，袁先生一直都佔著舉足輕重的地位。
新化縣政府拿到毛主席親筆題寫的碑文後，立即為袁先生舉辦了墓碑安放儀式，英年早逝的袁吉六先生在去世20年後才得以被風光大葬，毛主席親筆題寫的“袁吉六先生之墓”被永遠地鐫刻在石碑之上，一直儲存到了今天。
圖|毛主席親筆題寫的碑文
三、主席盛讚袁老“教天下”
1964年，毛主席在中南海舉行了家宴，招待了郭沫若、王季範、周世釗等人。因為大家都是湖南人，毛主席特意準備了一桌子湖南菜，什麼辣椒炒肉、麻辣香乾一類的都是湖南人愛吃的家常菜，周世釗看到這一桌子的辣椒菜高興地說道：“真地道！勾起了我們對家鄉的思念啊！”
隨後眾人入座，周世釗主動說道：“主席，當時咱們離開一師的時候，袁大鬍子也請咱們吃過一頓飯，有一道豆豉（chǐ）辣椒，可真過癮啊！”
毛主席點點頭說道：“哪能不記得，袁先生講課的模樣，我到現在還記得呢！”
王季範也在一旁應和道：“是啊，前幾天我還專門作了一首懷念袁大鬍子的詩！”
隨後，王季範隨口吟來，在座的眾人紛紛讚歎不已地說道：“這個袁鬍子，此老通古今文史！”
郭沫若雖然沒和袁吉六有太多的交情，但還是舉杯對道：“斯人育天下英才！”
毛主席聽完連忙擺手，謙虛地說道：“說我是英才，過譽了，但是袁吉六先生確實是‘教天下’！”
主席的意思是自己不算是英才，但是袁吉六先生卻是“教天下”，袁老一生雖然短暫，但確實教了不少學生，門下高足遍佈各行各業，走遍天涯海角，說一句“教天下”是符合袁先生身份的。
圖|周世釗
說到袁吉六先生，毛主席起身離席，從臥室裡取出一疊人民幣，交到周世釗手裡，說道：“淳元，你回去後代我看望袁吉六先生的夫人和家人，這些錢是我的一些心意！”
周世釗收下了錢，點頭允諾。次年春天，周世釗一回到長沙就去看望了袁吉六的家人，奉上了毛主席託他帶來的這筆錢。
除此之外，周世釗還幹了一件大事，他一直都記著家宴上的那對對聯，他將對聯刪去開頭，修改為“通古今文史，育天下英才”，刻在了袁吉六先生的墓碑兩側。
袁吉六先生的墓碑修建在湖南省隆回縣白蓮村的袁家祖墳中，白蓮村身處青山綠水之間，風景秀麗，但是交通不便，當地百姓的生活依舊保留著當年的江南風味。
袁先生的墓坐落在重重山巒之下，蔥蔥林木之間，面向層層梯田，明朗開闊，風光無限，能夠在這樣的環境裡安葬，與袁吉六先生一生不重權、不愛名、兩袖清風做學問的高尚品格相得益彰！
圖|袁吉六先生的墳墓
結語：
毛主席一生曾得到二十多位老師的教導，這些老師在各個方面給予了毛主席很大的幫助和關心，毛主席一直都記得曾經教導過自己的各位恩師，哪怕是年少不懂事時遇到的私塾先生，主席也一直記得他的恩情。
偉大的人，必有偉大的品格，在毛主席身上我們可以學到很多很多，尤其是毛主席的尊師重道，非常值得現代的青少年學習！
