“百家爭鳴”局面的出現

春秋戰國時期,中國社會發生重大變革。原來社會地位較低計程車兵，在社會生活中活躍起來,受到各諸侯國統治者的重用。他們代表本階層或政治派別的利益和要求，提出自己的主張。
政治和經濟大變動,導致教育和學術領域也發生變化。貴族壟斷教育
學術的局面被打破,出現了私人講學，平民百姓也開始接受教育。這樣，在社會上形成一些以傳播文化、發展學術為宗旨的學者和思想流派。這些學者和思想流派,被稱為諸子百家”
諸子百家的代表人物有:道家學派的老子和莊子;儒家學派的孔子、孟子和荀子;墨家學派的墨子;法家學派的商軟!韓非子;等等。這些學派互相詰難、批駁，形成了“百家爭鳴”的局面;同時，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中國的傳統文化體系。
“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學術文化、思想道德發展史上的重要階段、奠定了中國思想文化發展的基礎。