我是在樹下發現這隻貓的。黃黃的，慵懶地趴著曬太陽。偶爾也伸伸懶腰，咪喔咪喔的朝我叫幾聲，彷彿是在跟我打招呼，甚至是在討好我。
不知它是家貓還是野貓，也弄不清家貓與野貓的區別在哪裡。就同弄不清好人與壞人一樣。只是覺得它與我無關，便沒有搭理它。
冬天的陽光曬在身上暖烘烘的。校園裡乾乾淨淨的，一點雜念也沒有，地上的磚頭交錯有序地鋪在一起，紅紅的，有一種整飭的美。
這貓咪好可愛哦。幾個女生笑著圍了上去，都蹲下身來用手撫摸著貓的脊背。貓也溫順得像個小女人，眯著雙眼，躬著腰背，縮著脖頸，看上去很是陶醉的樣子。
別去碰貓，小心被貓抓傷。我喊。
女生回過頭來笑：你看這貓好可愛哦，不抓人呢。小女生又用手輕輕地撫了撫貓頭，貓也更加乖巧了，沒有半點反抗意識。
得想辦法把貓處理掉，有學生被貓抓傷了。校長說。
怎麼處理?把貓錘殺?我問。
不能殺。那場面太血腥，畢竟這是學校，讓學生看到了不好。還是想辦法把貓弄走吧。校長說。
幹嘛要把貓弄走呢?貓沒有招誰惹誰呀。只要學生不去惹貓，貓是不會傷人的。把貓弄走老鼠肯定會多起來，老鼠一多蛇也會跟著進來。萬一學生被老鼠與蛇咬著了是不是比貓抓傷更嚴重呢?圍牆邊經常有蛇出沒，一年總得逮上幾條。
軍令如山倒，儘管覺得不妥我還是伸手去抓貓了，貓唬的一下就給我兩爪子，幸好早有防備才沒被抓傷。待我愣過神來，貓已跑得無影無蹤了。
我無奈地笑笑。這事還真有點棘手。
第二天這貓又來了。依然趴在地上曬太陽，依然是很陶醉的樣子。彷彿這是它家，賴著不肯走了。這裡的確很好，有吃有喝還有人愛。你看小女生餵它熱狗，餵它乾魚，餵它牛奶，這些它都只是象徵性地嚐嚐，或者只用鼻子嗅嗅。多麼奢侈呀，看上去像富二代。
別去摸貓。讓校長看見了這貓就得死。我們正在想辦法把貓弄走。見學生碰貓，我就喊。
別囉，貓這麼可愛，貓也是一條生命呀。老師求求您了，別殺貓好嗎?我說好，只要你們不去摸，就不殺。
見到貓，校長就問，這貓怎麼又回來了呀，要把貓送遠點呀。我說好。可要怎麼才能活捉貓呢?有人說用撈魚的漁網捕貓，那網有柄，貓傷不著。可那網是塑膠的，花了幾拾塊錢買的，貓爪子那麼厲害，一抓一個洞，擒不住，還得賠網。我試著用網去撈一下，把貓嚇著一溜煙跑了。大家望著我哈哈大笑，我也望著他們無可奈何地搖了搖頭。
挖空心思想到一條錦囊妙計：用食物誘捕。把貓引進垃圾桶，然後把蓋合上，連桶帶貓拉到很遠很遠的地方，這貓就不知道回來了。
去小賣部買了包魚，這魚賊貴，我平時是捨不得買的。為了完成任務就不擇手段了。我把包裝袋撕開，裡面就冒出一股奇特的香味，放到鼻子下一嗅，口水就流出來了。忍不住咬了一口，這魚還真好吃，接著又咬了一口，手裡便只剩下一個光禿禿的魚頭了。我就捏著這個魚頭，把一個空垃圾桶拖到了離貓不遠的地方，把桶放倒，拿著魚頭把貓往垃圾桶裡引。可貓站到桶口死活不肯進去，一下望了望魚頭，一下望了望我。咪喔咪喔的叫幾聲便走了。
我感覺很失敗，慚愧地望了望貓，又沮喪地望了望垃圾桶裡的魚頭。嘿，又白白浪費我一個好魚頭，這魚頭還是從牙縫裡擠出來的呢。我自言自語的時候，那隻貓竟然回過頭看了看我那可憐兮兮的樣子。
據說那個學生不是被貓抓傷的，是她自己不小心撓傷的。家長帶她去醫院確診過後便返校上課了。為此大家鬆了口氣，也為貓還了個清白。
這貓也因此僥倖地留了下來。後因身懷六甲，錯把貓仔產在了學生宿舍裡，怕貓傷人，我們決定把貓錘殺。這的確有點殘忍，可我們不得不下手。君子無毒不丈夫，人在江湖身不由己呀。
正當木棍快要著地的時候生活老師一下把我扯住。劉老師求求你別殺貓好嗎?我覺得貓好可憐的。生活老師幾乎是跪著求我了。看著她眼裡有一種母性的光在湧動。我頓時心軟，手上的木棍也隨著放了下來。
這貓不除，萬一哪天又幹出一些傷天害理的事來呢?
把貓送人呀，貓不是可當寵物養嗎?這貓誰養呢?給別人養吧。那這事就交給你好了。
幾天後這貓還真讓她給弄走了。有人說她把貓送人了，也有人說她把貓賣了好幾千塊錢。不久後她被學校解聘了，有人說與貓有關，也有人說與貓無關。
俗話說，狗來福，貓來禍。這貓還真是個災星，貓一來，女生活老師就走了。此後，我見貓就打，打得它不敢進校園。
