我家兩個孩子，老大文靜，做事井井有條，凡事都喜歡較真，按部就班慢慢來。老二活潑好動，做事隨心所欲，風風火火，毛毛躁躁講究速度。
我媽經常在我面前唸叨，實在是同一個娘生的，性格怎麼反差這麼大？還真是“龍生九子，各不同”呀。
記得老二上幼兒園時，我每天去接她都會被老師叫住，都會聽老師或告狀或訴苦幾分鐘，“班上的男孩子都沒她這麼調皮，他們都比她坐得住，也都比她認真……”聽到這些，每次我都一臉堆笑，“不好意思，讓老師您費心了，我回去一定好好跟她說。”可回家路上，一路牽著她的小手，聽著她那稚氣的聲音，不停地跟我分享她今天在幼兒園學到的知識，看到的有趣的事情，我準備好的那些到嘴邊的嚴厲的話語又給嚥了回去。想著，還是等會吧，孩子還小，先等她說完，我再好好跟她說，慢慢跟她講。
時間一晃，這學期老二進三年級，開始學英語。一開始她很是好奇，十分感興趣。每天學了什麼回來，就不停地大聲朗讀，也不管讀得正確與否。老大每次聽了，都忍不住，便放下手裡的作業，扶扶她那快滑到鼻尖的眼鏡，對老二招招手說：“過來，姐姐教你讀。你剛讀的不全對，應該這樣子讀，你認真聽啊，我讀一遍，你讀一遍。”“Thank you”“Thank you”“Thank you”“Thank you”老大不厭其煩地帶著讀了一遍又一遍，直到她認為讀對了為止。時間一長，老二再學到什麼新的單詞或句子，回來後都讓我拿手機放課本原音給她聽，一邊聽，一邊跟著讀。等姐姐一回來，立馬跑到她跟前跟她說，“姐姐，我今天又學了新的單詞，我讀給你聽聽，Goodbye Goodbye ”“誒？不錯哦，看來今天上課有認真學，讀得很標準，表揚！”“耶耶耶！”得到姐姐的肯定和表揚，老二高興得手舞足蹈，在客廳裡蹦來蹦去。
老大喜歡安靜，拿到一本新的課外書，能津津有味地看幾個小時，也喜歡拿著畫筆，對著畫板靜靜地畫上半天，不停畫，不停修改，直到露出滿意的笑容，再拿到我面前給我欣賞。“不錯哦姐姐，比上次那幅畫得更好了，最近長進不少嘛。”我驚喜地眼神，肯定的話語，讓老大備受鼓舞，微笑著接過畫說，“我覺得我下次可以畫得更好，媽媽，你覺得呢？”“那當然，我寶貝女兒這麼棒，做什麼都這麼認真，一定可以做得更好的”。“嗯，我會的！”老大開心的臉龐上滿是自信和期待。
老二喜歡熱鬧，喜歡刺激的運動，喜歡和小夥伴們一起打打鬧鬧做遊戲，於是課餘報了個曳舞班。剛開始想讓她先試兩節課，怕她吃不了苦，也怕她是一時興起三分鐘熱度。幾節課下來，老師很看好她，說她有天賦，是棵好苗子，她自己也很喜歡，說可以堅持下去，要系統學習。現在，一年過去了，她拿到了四級證書，也代表學校參加了大大小小十來場演出。每次演出都在室外，氣溫高，熱得滿頭大汗，表演完累得筋疲力盡，但她依舊興致盎然，每次上課都認真學習每個動作，課後也不斷地練習。每每看到她伴隨著音樂，開心舞動的時候，我都很高興、自豪。
孩子，是上天賜給我們的禮物。這份禮物包裝不同，拆開時所用方法也不同，有的包裝簡約，可以輕鬆開啟；有的包裝複雜，要多花費些精力才能慢慢開啟。孩子，如同不同品種的花，都會開出鮮豔奪目的花朵，只是花期不同，綻放的時間不同而已，需要我們細心呵護，耐心等待。
