父祖共養子孫輩是當下社會普遍現象，系統記述孫輩成長全過程的著作並不多見。管懷倫教授用10年教育實踐，以生動文字、流暢文風、飽滿深情、深刻思考撰成《祖孫天倫》一書，聊補稀缺，天下的爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽們不妨一讀。
本次為您推薦的圖書是管懷倫教授的著作《祖孫天倫》，由匯文書聯攜黑龍江教育出版社共同出版。
《祖孫天倫》主要講述了作者養育兩個幼孫的過程。父祖共養孫輩是普遍的社會現象。物質的養育重要，精神的養育更加重要。經驗證明，家庭教育是孩子的人生奠基工程。但家庭教育不是以望子成龍的心情揠苗助長，更不是一廂情願地強加於人，而是順其天性有所引領，順其自然適時提升，順理成章重視精神，順應天道更重德性。究竟怎麼更好地實踐人之初的養育，本書記錄的系列故事，或可為有心者提供一份參考。本書作者是一位學識豐富、涵養深厚、勤于思考、長於表達的知名學者，在養育兩個幼孫的過程中，真實記錄祖孫相處中發生的點點滴滴，把這些家家都會發生的生活瑣事、祖孫真情、教育理念熔於一爐，相互貫通，莊諧與共，既有可讀性，更有啟發性，相信讀者開卷有益。
作者管懷倫，1950年7月生於安徽省肥東縣，長期生活、學習、工作在安徽、北京、拉薩、南京等地，當過軍人、機關幹部、工人、學生（大學）、中學教師、國企幹部、黨校教員。現為中共南京市委黨校退休教授，江蘇省內外知名學者，曾被評為南京市優秀哲學社會科學工作者，被CNKI概念知識元庫列為研究民主集中制相關問題的“主要學者”。迄今為止，從事黨建教學與研究長達38年，教學活動遍及全國各地，廣受好評。科研成果豐富而全面，先後獲得32個獎項，最高為全國黨校系統優秀科研成果一等獎兩項，二等獎一項。曾經長年在各類媒體頻發評論，被視為“在輿論上強有力的人”。重學尚文，修養全面，熱愛寫作，堅持以道行文，以文傳道，擅長以小見大，文風雅正活潑。2011年江蘇人民出版社出版《筆下風流》一書，社會反映積極，被譽為“學者文人”“改變了黨校教授的形象”。
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錯誤總是在社會行為中犯下的。社會行為具有好與壞等不同性質，但是往往也有好心辦錯事甚至辦壞事的，這就是社會問題複雜性的一面。對一個三歲不到的小兒當然不可以論這樣的理，但是應該透過具體的事件進行初步的道理灌輸。
盟盟已經能做一些事情了，而且很願意做一些事情。剛才我正在準備文稿，他來書房要我喝水，這是對我的關懷——也是我教育的成果。我說謝謝盟盟，但是水涼了，爺爺不喝。他不勉強我，又去廚房倒了滿滿一杯。可能是想加點熱的，結果還是涼的。這當然不是他力所能及的，理解他需要“原心不原跡”。
為不挫傷他，我帶他一道去加熱水，他要自己動手，滿足他。水滿了，杯子卻從手上掉了下來，摔個粉碎。他有些不知所措，我安慰他：“乖乖，沒事的，因為你這是在做事的時候出現了失誤，屬於可原諒的錯誤。爺爺永遠不會批評因為做事而出現失誤的人。”
儘管他很釋然地走了，但是心理上的影響不會完全消失。都說孩子容易忘事，我看未必，一些“健忘”其實是在本能地轉移焦點。這不，他轉身非要我帶他去小區裡的兒童樂園，實際上他是在透過轉移焦點尋求一種調節的方式。我們一起去了，在那裡，他非常開心，看來真的放下了摔碎杯子的心理負擔。
我有事要回，才對他說，爺爺馬上要去開會，他還是捨不得回來。他喜歡我背，我就用“背”來引誘他。在我的背上，我們一邊搖晃著，一邊把《千字文》一連背到“始制文字，乃服衣裳”，也就到家了。
《祖孫天倫》是管懷倫教授兩個幼孫的成長實錄，共有388篇。本作品以自然成長順序編輯，契合了兩個幼孫的成長軌跡，令讀者看到了他們有趣且精彩的成長過程。
教育部社會科學司有關負責人曾表示，要創新設立教育主題出版，讓教育出版在人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新方面發揮重要作用。當下社會對於教育發展愈發重視，除了社會與學校的教育以外，家庭教育也至關重要。
這部作品貼合教育部的指導性意見，其中有對日常故事的描述，也有對故事發生時的所思所做展開描寫。在這些故事中，或多或少都能找到你我曾經的影子，給人以強烈的代入感，更產生“如果當時我這樣做了也許會更好”的感慨。作品裡蘊含著很多家庭教育的哲理，但無說教之感，給人以不小的啟迪。
