侄孫好久不見，今天爸爸媽媽都要上班，中午送過來了。
進門就哭，抓住爸爸衣服不放。“爸爸不要上班，爸爸不要上班。”無論怎樣哄他，無論拿什麼玩具，就是緊貼身體抱著不放。爸爸說:“你看小黑想你了，你去給它喂點麵包吧？”不行。姑奶說:“餃子好了，源源嚐嚐？”不吃。
媽媽打電話也說:“最近爺爺奶奶也不要了，就是不讓爸爸媽媽上班，哭就讓他哭一會兒吧？”姑奶又抱下去，哄了一會兒，情緒才稍加緩和。還哭，姑奶假裝說“我生氣哪”，小傢伙看看臉色才止住。
過了一會兒，找東西玩。找到了他最喜歡的恐龍，說:“媽媽給我買了一個壞恐龍。”姑奶說:“不是壞恐龍，這個洞洞恐龍放屁用的。”小孩子一聽，精神來了。
他發現牆角有袋花生，拿出來一個要剝。一般的，家長會反對，理由是浪費了東西，地下也弄髒了。姑奶會心一笑，因為她知道源源以前喜歡剝花生餵狗狗。
小傢伙興致勃勃地剝了起來。有的殼子硬，姑奶就笑說:“想想辦法？”就是不幫他剝開。小傢伙也不用牙咬，乾脆放地板上踩。哈哈好，踩開個小口子，一剝剝開了。姑奶高興地拿在手中，教他數一數，1，2，3。
姑奶讀書不多，但非常有智慧，深喑教育之道。能讓孩子自已動手做的，她絕不包辦替代。當孩子開啟堅硬外殼的一瞬間，眼晴都放亮了。因為他克服困難成功了，因為他看見了他想看見的東西。他自已探索發現了一個新世界。那種驚喜，那種快樂，那種自信，給他了一個全新的體驗。他忘我的繼續去剝，不再要爸爸媽媽不上班了。
去年送來時，媽媽買的交通車積木板。源源想要拆開看看，姑爺讓他自已做。外面罩著一層塑膠很厚，小孩子還沒有那個力氣。姑爺看見，幫他只撕了一個小口子。源源順勢撕開，非常開心。孩子延遲滿足是一項心理技巧，適度製造點焦慮，能激發探索欲。大人包辦代替了，孩子會感到索然無味，失去了探索的慾望和動力。
你再看，這個好硬哎，小傢伙踩上去還用手壓腳背，哈哈哈，真搞笑。你還別說，力氣剛剛好，居然沒有壓碎的。你聽聽，小傢伙喃喃自語:"這個好多好多喲！""這個好大好大咧！"“哎，大花生！”轉身問姑奶:"這個花生，是哪裡來的？”
姑奶笑著說:"是二爺從家裡地裡拿來的，旿天拿來的。晚上拿回家叫媽媽煮煮吃。"小傢伙說:"我要媽媽切切吃。"姑奶又笑了:“讓媽媽切切吃，炒炒給源源吃。"
源源道:"也給姐姐吃。"“好，還和姐姐打架嗎？"不打了。”"你知道這些恐龍玩具都是哪裡來的嗎？”"我不知道…”
嘿嘿，小孩子真誠實。姑奶因勢利導:"這些都是爸爸媽媽上班掙錢買來的，叫爸爸媽媽上班嗎？”"叫，叫，叫。"小傢伙又發現了一個帶鬚根的花生，笑著拎著玩。姑奶說:"你看，源源專注力真強，都玩一個多小時了。"姑爺說:"小孩子天性，專注力都強，不培養後天都壞了。"
心靜自然涼友友說得好:“孩子們的思考力，源自於家長的引導力。”會探索，會觀察，會思考，會推理，孩子都能成為學霸。
給孩子一個機會，讓他們自主地去探索一個陌生的世界，去開啟一個好奇心。不要把雞蛋剝開了讓孩子吃，那樣長大了他們會說:“怎麼這個雞蛋這麼硬，我媽媽叫我吃的都軟？”
