提起陪孩子練琴，許多家長都有說不完的辛酸疲憊，甚至有些家庭一到孩子練琴的時間就開始“雞飛狗跳”。這樣的現象讓家長陷入思考：陪孩子練琴，但總感覺沒效果，孩子內心也很抗拒；不陪孩子練琴，又擔心孩子沒有自制力，不會老實練琴。
自信心不足
家長在旁邊容易緊張的孩子
這類孩子缺乏一定的自信，害怕家長陪練，更害怕自己練琴時一旦出錯就會遭到父母的批評甚至責罵。對於這類孩子，家長最好少責罵、多肯定——不是一味地肯定，孩子彈琴時的錯誤需要指出，但也不要責罵。孩子的每一次進步，家長都儘可能地表揚他、肯定他，增強他的自信。
對於孩子的練琴效果，家長要及時反饋給孩子，對於孩子的進步，家長要多鼓勵。家長真誠的讚美，會為孩子打造一段值得回憶的練琴時光，也有助於家庭關係的和諧。
年紀小、對父母依賴性強的孩子
這類孩子通常在4到7歲之間，其記憶力、理解力、自制力都有限，因此需要家長在一旁陪伴。對於幼小琴童而言，陪練的家長一定要有一個穩定的情緒：最好不要在孩子面前流露出易怒、不耐煩的情緒，當孩子的表現達不到要求的時候，也不要一味地責罵孩子，多耐心地和孩子溝通，或者和老師一起想辦法提升孩子的水平。
另外，對於年齡小的琴童而言，他們精力集中的時間較短，因此練琴的時間不宜過長，多注意孩子的休息和身體健康。
有一定自制力
自主性強的孩子
這類孩子通常已經有了幾年的琴齡，他們往往有強烈的自主意識，也有一定的自控力。這時候家長要逐漸淡化陪練，給予孩子足夠的私人空間去練琴，培養孩子形成自主學習的習慣。
如果家長擔心孩子的練琴進度，可以按時抽查作業，和老師溝通學習進度。這樣做既鍛鍊了孩子的自制力，又節省了父母的時間，緩和了家庭關係。此外，家長還需要注意避免讓孩子長時間連續練琴、在疲勞狀態下練琴、在嘈雜的環境中練琴。
一定要記住，陪孩子練琴不是任務，而是父母和孩子彼此成長的過程，不要敷衍地對待孩子，多瞭解孩子的內心，這樣才能找到適合自家孩子的陪練方式！
