（本報記者 魏海政 通訊員 於洪良）最近，山東財經大學數學與數量經濟學院副教授宋浩又“火了”。9月10日教師節上午，他接受中新網採訪，直播了一節數學課，熱度火爆；9月13日，被山東省委網信辦和山東省新媒體協會授予“網路正能量榜樣”；作為“B站”的一個“UP主”，他的粉絲人數突破197萬，錄製、剪輯、上傳的數學網課影片播放總量超7700萬次！
把很多大學生視為“攔路虎”的大學數學課講得“有滋有味”“好懂好學”，讓更多的人“解困”受益，宋浩已經堅持了8年。
初衷：幫幫“數學困難戶”，讓數學課變得有魅力
數學大概是學生時代“最讓人頭疼”的一門課，公式記不住，上課聽不懂，題目不會做……而宋浩的努力，很大程度上拯救了在數學海洋裡苦苦掙扎的青年學子們。
幾年前，有個畢業一年多的學生給宋浩發私信，由於大一大二的數學課沒過，他在大三大四重修了七八遍，甚至得了中度抑鬱症，畢業了也沒能拿到學位。“這個學生畢業後花了將近一年時間反覆研究我的影片，把之前不及格的課程都補考及格了，自己非常高興。”宋浩說，這件事讓他意識到，數學難是一種現實，自己作為數學老師，有義務幫學生克服困難。考量再三，宋浩決定錄製自己的講課內容，分享給這些學生。
宋浩透露，最初只在影片網站上傳網課，但現在的受眾群體越來越年輕，就有學生建議他傳到“B站”上。“4年下來，粉絲人數竟突破了130萬，播放量大概在4000萬次以上了。我就是普普通通的一個老師，也沒幹別的，就錄了點兒影片，然後傳上去這麼多學生都在看，還是很高興的。”
如今，點開宋浩的影片，深入淺出的講解和妙趣橫生的段子讓學生們在不知不覺中被吸引進一個充滿想象和可能性的數學世界。為證明“1=0.9999…”，宋浩用了四種方法：分數、方程、等比級數和極限，利用從小學到大學各階段的知識，將一個看似荒誕的結論透過各種方法進行解釋，讓學生們在瞠目結舌之餘窺見了數學魅力。
在宋浩的百萬粉絲中，除山東財經大學的學生之外，還有來自清華、北大、中科院等高校和科研機構的學子，更有在義大利、法國、瑞典等地的留學生們。宋浩打趣說，有時出門去逛街，一不留神都能讓學生認出自己來。
如今，在山東財經大學的教室裡，宋浩的課堂常常座無虛席，他的選修課更是“比林俊杰的演唱會門票還難搶”。在社交網路平臺上，他常常義務上傳網課，觀看他數學課的人越來越多，有人甚至“像追美劇一樣期待他更新影片……”
宋浩老師的課真有那麼火嗎？“真的很火！宋老師講的不僅僅是數學知識點，還會穿插些生活中很有樂趣的事情，讓我們更好地理解知識點。我有個同學在西藏大學，他在知道宋浩老師以後，就對我說真羨慕宋老師是你們學校的！”山東財經大學金融專業的學生張方慧忍不住這樣評價自己心目中的“男神”老師，“宋浩老師講課很認真，對生活很有熱情，他也很愛我們！”
投入：自掏腰包買裝置，家裡電腦24小時運轉
“微積分”“高等數學”“線性代數”“機率論與數理統計”是宋浩在“B站”上開設的4門經典課程。
7年之前，宋浩開始給班裡學生錄影片。他最早花800元錢買了個索尼的二手小型攝像機，因為解析度比較低，錄製出來的效果比較差，因此很快就被淘汰了。後來他花6000元將裝置升級成高畫質攝像機和無線麥克風，如今又升級成了4K攝像機。
“以前一小時的影片大概要轉碼一晚上，家裡電腦從來都是24小時運轉。睡覺之前先把影片匯入進行轉碼，轉碼完，第二天再進行壓縮。”宋浩透露，那時候電腦特別慢，後來又添置了不少新電腦，現在家裡已經有近10臺了，能正常工作的有五六臺。
“這些年來，電腦幾乎每天都在剪輯、解碼，然後再壓縮、上傳、釋出。大家看到的影片都是免費的，但看到學生們的點贊關注，我心裡也就滿足了。”
舉例貼近生活，複雜問題簡單化，語言風趣幽默，板書清晰易懂……這是很多人聽宋浩講課的最大感受。很難想象，一門高數課影片下居然也會有人“催更”。
累不累啊？宋浩坦言：“錄製影片的過程，肯定很累。經常有學生說我的授課方式很活潑、生動，很喜歡我的課程，因此學到了很多的知識。聽到學生這番話，我再累也值了！”“現在錄製的影片以教學為主，以後可能會錄製一些講題的影片，這樣學生做題就更有針對性了。”
心願：除了學數學，還希望學生學到一些人生經驗
之所以深受學生喜愛，宋浩認為，第一是因為他的教學影片講課很清晰，且授課方式活潑、輕鬆；第二是他很尊重學生的感受，經常會從學生的反饋中調整講課的方式方法；第三是他經常會鼓勵學生好好學習，爭取用大學4年時間實現蛻變，讓自己的人生跨上一個新臺階。
在學生眼裡，宋老師的課因為幽默所以總是很輕鬆。在枯燥無味的數學運算中，宋老師巧妙地設計出了各種有趣的小故事，完美地契合了枯燥的定理，使數學被連線成一串串故事，學生自然被深深地吸引了進來。在他的課堂上，別說玩手機、睡覺，連走神的人都沒有，因為你不知道下一秒會錯過什麼。
更值得一提的是，這些年來宋浩一直堅持在黑板上寫板書。“工作以來一直寫板書，有時候看到黑板上密密麻麻的粉筆字，感覺很漂亮、很整潔，也很有成就感，學生看起來也更容易理解！”宋浩說，“為了擦黑板，我從家裡帶來4塊半溼的抹布，課間擦乾淨後，等上15分鐘黑板就幹了。”宋浩還說，儘管PPT方便直觀，但對數學課並不靠譜，反而是黑板上寫字更適合一步步去推導。宋浩計算過，一節課要寫6塊黑板，每天起碼寫18塊左右。為了達到最好的呈現效果，黑板哪一塊空間怎麼使用也都經過了細緻的計量。
在宋浩看來，自己從本科、碩士再到博士，一路走來坎坎坷坷，他想將一些教訓和經驗分享出來，好讓學生少走彎路。“我要把數學課當成一個很重要的事情去做，幫助學生順利完成學業，不斷提高，將來找一份好工作。同時，讓學生學好數學，敢想以後的路、以後的人生，畢竟每個人都該秉承這樣一種信念：為自己和家庭不停地努力奮鬥。”
剛剛年屆不惑的宋浩自2004年登上講臺以來，已任教17個年頭。他給自己定了一個小目標——繼續義務給學生上傳網課，期待粉絲破千萬，播放量過百億。大目標則是，打造中國的“可汗學院”，讓所有華人學生都來看自己的數學影片，願意學、喜歡學數學課。
