正所謂“亂世造英雄”，近代中國足以稱得上是個“亂世”，因此這裡所湧現出來的英雄人傑也數不勝數。除了近代“開眼看世界”的思想、文化先驅們，在政界、在軍界亦是有著許多響噹噹的英雄人物。

中國共產黨，起於微末之際，從原先的全國十餘位黨員發展至今天的千萬人，何其偉大。中華人民共和國，從近代的頹勢發展至今天的繁榮昌盛，何其偉大。這些“偉大”的締造者，都是我們所崇拜的英雄。新中國成立和中國共產黨壯大，背後都有著許多英雄人物的默默奉獻和殊死抗爭，這些英雄人物便是以十大元帥為首。

一、百廢待興

自1921年8月1日南昌起義爆發後，中國共產黨就拉開了獨立建設人民軍隊的序幕。正是中國共產黨有了自己領導的軍隊，才在此後的一系列歷史程序中博得一席之地、打贏了抗日戰爭和解放戰爭，並最終實現新中國的成立。從工農紅軍革命軍，到抗日八路軍、新四軍，再到解放軍。中國軍隊的發展經歷了千難萬險，而當前我國軍隊的締造者、建設者、領導者也居功甚偉。

1949年，中華人民共和國成立之後，毛澤東、周恩來等黨和中央領導人就曾提出論功行賞，以表彰諸多將領在抗日戰爭和解放戰爭中所做出的突出成績。然而，解放西藏、朝鮮戰爭、對臺攻略等諸多事宜都使得我國在建國之初“忙的團團轉”。與此同時，當時的整個中國，百廢待興、百業待舉，人民生活水平還需快速提升。國家根本沒有精力去研究、商討“論功行賞”之事，於是這件事就被多次擱置了下來。

直到1955年，西藏和平解放、朝鮮戰爭中國取得勝利、國內一切發展都走上正軌之後，“論功行賞”之事才被再次提起。

二、論功行賞

此事由當時國家和軍隊最高領導人毛澤東牽頭、國家總理周恩來負責施行，並上報全國人大常務委員會討論，最終確定了“授勳”名單。

1955年9月27日，中華人民共和國元帥授銜典禮在中南海舉行，毛澤東親自向朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、聶榮臻、葉劍英十人授予元帥軍銜，同時還有10人被授予大將軍銜、55人被授予上將軍銜、175人被授予中將軍銜、798人被授予少將軍銜，史稱“五五授勳”。

五五授勳結束後，各大元帥將領紛紛返回自己的轄區繼續工作，這些開國元帥們都身居各大軍區的司令員、副司令一職。但令人疑惑的是：當時國內共有六大軍區，囊括了八位開國元帥，那麼其他兩位元帥又到了哪裡呢？

三、兩位元帥

首先要說的第一位便是朱德元帥。朱德元帥可以說是中國軍隊和新中國的主要締造者之一，著名的“南昌起義”便有著朱德元帥的領導。此後的抗日戰爭、解放戰爭中，朱德元帥都是軍隊的領導者，為戰爭勝利立下了汗馬功勞。因此“五五授勳”時，朱德也位居開國十大元帥之首。

授勳結束後，其他元帥都返回各自轄區工作。朱德元帥卻選擇留在北京、坐鎮中樞，並從軍界轉向政界發展，歷任中央政治局委員、常委和中央副主席等職位。

當時國內仍為百廢待興之際，朱德元帥便接受黨中央的委託，親自前往國內各個省份實地考察，將各地的生產、生活情況詳細彙總，上報給中央，以制定符合民生實際的方針政策。

與此同時，朱德還積極參與新中國的外交事宜，親自帶隊訪問波蘭、匈牙利等國家，為中國的外交事業做出了巨大貢獻。

第二位未坐鎮軍區的開國元帥是劉伯承元帥。與其他元帥不同的是，劉伯承元帥屬於真正的“科班出身”有著極為身後的軍事素養。新中國成立後，劉伯承元帥一心致力於中國軍隊的素養提升和能力建設。

1950年，劉伯承元帥向黨和中央提出建設專業軍事學院的建議。當年11月，該建議得到同意批覆，劉伯承受命在南京組建了中國人民解放軍軍事學院，並擔任院長一職，此後就一直致力於學院建設和發展。

五五授勳結束後，劉伯承元帥繼續返回學院任教和管理，之後更歷任中央軍委副主席等重要職位，為我國的國防事業和軍隊建設做出了巨大貢獻。

結語：

儘管十大元帥分工不同，但他們都是在為中國的建設和發展而不懈努力。時至今日，雖然元帥們已早離我們而去，但他們所留下的寶貴精神遺產卻始終激勵著我們、感染著我們。任重而道遠，吾輩當自強。