開學有些日子了，雙減之下，學校不組織學生進行單元測試了，光說不練，學會了多少，這心裡沒底，這份全優試卷，考查的知識點廣而全，題目也是很有新意，在家長幫忙讀題目的情況下，估計孩子會愛上測試。
一起來看看這份測試卷：（一年級新生識字量少，建議家長幫忙讀題目）
家長可以利用一一對應的方式，培養孩子的數感和理解數與數之間的奧妙！
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一、數一數，畫“O”
考查學生對數學用語“同樣多”的認識理解和靈活運用。先數一數，看看這些圖形有多少個，在下面的空格處畫上與圖形數量一樣多的“O”，"O"的排列方式沒要求，畫一排也可以，畫成與圖形一樣的擺放方式來也可以。
相對來說，畫成與圖形的排列方式一樣，方便我們事後檢查。
二、塗一塗（顏色隨意，可以直接用鉛筆塗）
考查學生的數數能力和動手能力。這個也是需要我們先數一數，上面有幾個圖形，我們就在下面塗上幾個小圓點。可以一行一行的塗，也可以一列一列的地塗，怎麼方便熟悉怎麼塗，如果拿不定注意，也可以與圖形一樣的排列方式來塗。
總之，不管你怎麼畫，怎麼塗，畫對、塗對就可以，就像某位偉人說的那樣，“不論你是黑貓還是白貓，能抓到老鼠的貓就是好貓”。
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三、連一連
準備一把直尺，最好是透明色的，方便畫線時更加的直觀，才能把線畫美觀。
框裡的圖形有幾個，就與有相同數量的小黑點的框框連起來，就是數量一樣的圖與點連起來。
四、補圖形
考查學生的觀察能力和邏輯思維能力。每次圖形都需要8個，我們先一種一種地按照順序數，差幾個就畫幾個。數圖形時一定要按照我們熟悉的順序來數，補圖的話，哪裡有空格在哪補，這個沒有特別要求。
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五、數圖填數
數一數圖片中各種小動物的數量，並在相應的統計表中填上正確的數字。考查學生和數數能力和對動物的辨別能力，以及利用簡單統計表記錄數量的應用思維能力。
六、數一數，比一比
考查學生對數學中的“多”與“少”的認識理解和靈活應用。注意題目中的關鍵詞，題1是在“少”的後面打“V”，而題2是要求我們在“多”的後面打"V"。
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七、比一比，填一填
考查學生數數能力和比較大小的能力，以及對“多”與“少”的理和靈活運用。可以利用一一對應的方法來比較，一一對應之後，哪個有多的就是哪種物體的數量多。反之，就是少。
八、按要求塗圖
一一對應地畫，錯不了
參考答案
這裡是參考答案，建議在自主完成測試卷後再進行核對，找出自已的薄弱項，進行有針對的複習鞏固練習，才是我們測試的最終目的。
