國慶期間，和摯友聊起育兒的話題，感觸頗深。
她們家有兩個孩子，老大剛上小學二年級，老二還在襁褓中。每天的生活都是雞飛狗跳，全身心照顧老二，就沒空關注老大，只恨不能分身。
偶爾騰出空陪老大寫作業，還被氣得火冒三丈。說到這時，她彷彿打開了話匣子，不禁開始跟我吐槽起來，寫作業三心二意，上課分心走神，成績不理想……
一邊說，一邊忍不住嘆氣。
圖源網路 侵刪
我問她，對孩子的教育是從什麼時候開始的。
她一時之間答不上來，想了一下才說，六歲前主要都是培養他的自理能力，六歲上學後才開始真正的教育吧。
我又繼續追問她，六歲前是怎麼培養孩子的。
她好像也說不出具體的做法，只是堅持著一個觀點，就是讓孩子吃飽穿暖，確保安全。
這樣的家庭環境和教育方式，並不少見。大部分父母都認為孩子的教育起點是在學校，但實際上，真正能夠為孩子的人生奠基，影響孩子未來的卻是在六歲前！
01
美國兒科醫生史比爾曾說過這樣一句話：“如果你從孩子出生後第二天才開始管教的話，你就晚了一天。”
他主張，從孩子出生後教育就開始了，父母需要對其進行有目的性地引導。
很多人認為這種觀點會不會過於誇張了？孩子剛出生，能懂什麼呢？
其實不然！兒童在出生時，大腦的重量僅約為成人腦重量的25%，此後只需要兩年時間，兒童的腦重量就能達到成人的75%。
同時，大腦神經元突觸也將在六歲前進行瘋狂連線，搭建神經通路，最終形成龐大的神經網路。
神經元突觸連線圖
神經科學證明，神經網路越發達，大腦也就越聰明，學習能力也就越強。
而神經網路的搭建離不開各種感覺刺激，也就是說，六歲前讓兒童接觸豐富的視聽嗅味觸前庭本體等感覺刺激資訊，就能夠幫助孩子建立神經網路，未來更聰明。
但現如今，兒童的成長環境和家長的帶養方式，極大程度地限制了他們獲得各種感覺刺激的機會，以至於在長大後出現了各種各樣棘手的問題……
02
前段時間，我們接觸到了一個六七歲大的孩子。
父母把他送去小學後，孩子多次因上課分心好動、不聽指令、不能融入集體、學習能力差等被老師叫家長，最後沒辦法只能退學處理。
這些問題並非在學齡期才顯現出來，父母很早就已經意識到了，只不過他們認為孩子只不過是“調皮搗蛋”，等長大有自制力就好了。
圖源網路 侵刪
而回顧孩子六歲前的成長方式，父母提到因為常年忙於工作，孩子一直由老人帶養，自己很少操心。
六歲前的“敷衍養”，讓父母在孩子六歲後需要付出更多的努力和汗水，並且還不一定能夠保證孩子能夠順利改善這些問題。
在兒童“潛能遞減法則”中，日本早教專家木村久一曾這樣比喻——
“生來具備100度潛在能力的兒童，如果從一生下來就給他進行理想的教育，那麼就可能成為一個具備100度能力的成人；
如果從5歲開始教育，即便是教育得非常出色，那也只能成為具備80度能力的成人；
而如果從10歲開始教育的話，教育得再好，也只能達到具備60度能力的成人。
這就是說，教育開始得越晚，兒童的能力實現就越少。”
圖源網路 侵刪
其實不難理解，在兒童成長的31個主要敏感期中，其中有87%的敏感期都出現在六歲以前。
這些敏感期的作用，就是生命本能地激發孩子的內驅力，幫助他們更好地探索世界，認知世界，發展能力。
如果父母能夠有效利用0-6歲兒童成長的關鍵期，採取正確的教育措施，就能事半功倍地幫助孩子養成良好的品行及習慣，為未來各項能力發展奠基。
圖源網路 侵刪
有些學齡期的孩子自信優秀、學習能力強，能夠快速融入集體，而有些孩子卻語言表達差、學習困難、膽小不自信，這些差距和六歲前父母的教育方式有很大關係。而在未來，這些差距還將逐漸拉大。
03
那麼，六歲前到底應該怎麼養育？其實，父母只需記住這十二個字——適度放手，科學帶養，深度陪伴！
★ 適度放手，切忌溺愛和包辦
兒童從出生起就具備了對外界環境不斷探索的能力，在探索世界的過程中，他所接觸到的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭覺、本體覺等感覺刺激，能夠為大腦提供源源不斷的“營養”，幫助打通神經通路，從而促進大腦建立神經網路系統。
因此，父母和帶養人一定謹記“不包辦、不代辦、不溺愛”的原則，不要盲目限制兒童自由活動，適度放手，讓孩子從環境和大自然中獲得豐富的刺激資訊，茁壯成長。
★ 摒棄陳舊的帶養思維和方式，科學養育
結合兒童成長敏感期，為孩子創造適宜的成長環境，科學地有針對性地協助孩子激發內驅力，將能力發展最大化。
同時，不要輕信“貴人語遲”、“孩子長大就好了”等一些陳舊思想，一旦發現兒童存在生長髮育問題，一定及時帶去醫院查詢原因，干預治療！
★ 父母深度陪伴，旁人不可替代
父母深度陪伴，能夠幫助孩子形成更加健全的人格，未來更有自信心和安全感，敢於探索，善於探索，並從中汲取更有益於生命發展的營養。注意，這一點是任何人都無法替代的。
六歲前，或許我們看不出孩子之間的差距有多大，但六歲後，隨著年齡的慢慢增長，不同地基所蓋出的大樓也將呈現出天差地別的樣子。因此，每一位父母都必須要重視兒童六歲前的時光。孩子的教育，也不應該從學校開始，而是應該從出生後的家庭中開始，從父母的一言一行開始！
關注【老嶽講感統】【明途父母學堂】公眾號，瞭解更多感覺統合知識和科學的育兒技巧，幫你改善0-12歲兒童注意力不集中、好動不安、語言發育遲緩、膽小愛哭黏人等等感統失調問題！#育兒##老嶽講感統##教育##感統失調##兒童#
<相關閱讀>
