第一步，先複習，後作業
課下及時複習是必要且重要的一環。咱們初中英語知識點內容比較多且很多語法不容易理解，而課堂的教學進度又很快，很多同學課堂跟不上進度，應該今天完成的學習任務，一定不要拖到明天；否則後面的複習任務越積越多，時間長了也就忘得差不多了。即使是有些同學課堂內容都聽懂了，也不代表你把知識真正變成了你自己的，只有透過課下做題來檢驗是否真的掌握，做題中發現了問題，及時改正，查漏補缺。
孩子不愛學習，是在學習路上沒搭好這4步梯子！
複習完成後，要注意有針對性的進行相關習題演練，並嚴格計算時間，提高解題速度。針對部分學生抱怨英語考試題太多，時間太短，作文寫不完等等；作為老師我覺得其實不是題太多，而是你做題速度太慢，做題速度不可能快起來，最終還要回歸到複習上去。
課下要注重對基礎知識做深度思考，思考其內涵及外延。一個考試中的看似難題，一旦我們徹底弄清楚了它到底在問什麼，考什麼，剩餘的時間足夠回答這個問題。學霸們都曾表示，只要課上跟緊老師的思路及複習計劃，力求把課本基礎知識掌握好，掌握牢，掌握透，把基礎的題目研究明白，研究徹底，把老師課上所講知識吃透，就能解決絕大部分重難點，真正做到高效學習。事實證明，動腦子思考才是提高學習效率的關鍵，把基礎知識徹底弄明白，比漫無目的盲目地學很多雜亂知識要效率高很多。
有些同學愛搞題海戰術，並且毫無計劃，只知刷題，其實真題模擬題才是最符合中考方向的，做題過程中注意歸納總結，研究考點與解題規律。有不少學生看上去很勤奮，課下各種練習，各種試卷都做過！但卻不懂歸納總結，不思考，不分析，刷了太多題，大部分都不知道考什麼，為什麼要這麼考，下次遇到類似題目的時候仍然不會做。這樣的同學一定要及時調整學習方法，學習策略。
第二，要在學習方面、思考方式上面、生活方式上養成細緻、紮實、嚴謹、高效的習慣
孩子對所學知識只會生搬硬套，不能建立聯絡，不懂在考試中靈活運用。習慣於機械記憶，而不重視對知識的內化和深刻理解。在課下花了不少時間和精力做題，補課，但考試分數始終上不去。
學習無計劃，盲目刷題，學習沒有系統性，重難點不知道如何區分，造成效率低，做過多的無用功，浪費了精力，卻依舊沒有掌握重要的知識。
越是聰明的學生，越要注意學習的計劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。注重反思的習慣。因此，家長在在平時生活中也要多培養孩子獨立思考的能力，多讓孩子思考“為什麼”，而不是事事讓家長包辦。
建議家長可以經常提問孩子，督促孩子勤動腦，多思考。大家都知道，孩子才能具備傾聽理解能力和獨立思考能力，才構成今後真正的學習力。
孩子不愛學習，是在學習路上沒搭好這4步梯子！
第三，掌握相似題的解題規律，提高解題速度。
多總結，多歸納。同學們在總結時注意題目的題型、審題技巧、答題策略等。透過歸類題型，總結解題方法，使每一個題都要有所得，有所悟，使每一個題目都能幫助孩子建立全面的知識點架構。
多對題目進行類比。拿答案的解題過程與自己的解題思路做對照，分析基本思路、知識選擇是否不同。如果沒有作對，定要找出問題癥結所在，錯在什麼知識點上：是審題出了問題還是那一塊的知識掌握出了紕漏，是題型沒掌握還是解題方法不對。
多總結。多關注平時練習的經驗教訓，從閱讀到答題順序，從解題思維的構建到組織語言方面，注意去觀察自己有無缺陷，有無疏漏，並尋找徹底杜絕缺陷的方法。
當然，這些方法可以幫助孩子們靜下心來學習，需要去動手做才能讓它們變成提高成績的幫手。好的方法需要配合牢固的基礎知識。如果沒有基礎知識的填充，方法如同凌空建房子，沒有根基，不能給孩子帶來好成績。
第四，養成獨立思考的好習慣。
在現實中常見這樣的情況，孩子經常遇到難題，綜合性的最後一道大題，遇到這種情況經常撓頭，百思不得其解，最後決定翻看習題冊後面的答案。看了答案，發現也沒想象中那麼難，是自己沒想透徹，還挺簡單的！”
但題是真的很簡單嗎？不看答案最終能做出來嗎？過一段時間再拿出來孩子還會做嗎？當然還是做不出來。因為，孩子看答案，沒有自己思考，但是從來沒有在心裡演算一遍。所以，孩子做錯的題還會錯，學過的知識也還會忘，考完試雖然卷子改了，錯題記了，寫了不少。寫得很認真，但實際沒有內化成自己只是，故成績總是無法得到明顯提高。
做對題，更要做好題，真正理解掌握每一道題。如果不思考，不總結，不分析真正需要解決的問題，拒絕做出調整，那麼只能叫磨洋工或者叫重複勞動。重複勞動就是看上去努力，實際在重複做無用功。
上課時，只知道聽老師講，沿著老師的思路，卻不會主動思考老師為什麼這麼講？老師是從哪個突破口解題的？對於提高成績來說，不經思考的機械輸入是無用的，一定要一邊輸入，一邊思考研究，不僅用眼看，用耳聽，更要用心學。
家長下班後可以翻看孩子作業，試卷，問問孩子是否真正學會，真正理解，對錯題所涉及的知識點真正掌握了沒有。定期抽查孩子錯題，對錯題進行提問，將錯題彙集成冊，讓孩子以考試的形式進行檢測，看看是否能作對，讓孩子“模擬考試”，以便檢測掌握程度。
家長們在平時要注意培養孩子自主思考，有自己的獨立思想，多想為什麼，遇到問題如何解決，絕不能每件事由家長代辦。用提問、檢查的辦法去“逼迫”孩子多思考、多動腦。只有具備了良好的獨立思考能力，才具備了真正的學習力，才能談提高成績。
孩子不愛學習，是在學習路上沒搭好這4步梯子！
要尊重循序漸進的的積累過程。要知道，冰凍三尺非一日之寒，想透過一週的努力，就把初中英語學好，這是不可能的。需要多長時間才能把初中英語成績提起來呢？我個人認為這個時間至少需要一個月。正因如此，對大部分的中等生來說，想逆襲學霸，要做好打持久戰的準備；三天打魚兩天曬網，這是行不通的。為自己制定一個學習計劃是個不錯的選擇。學習計劃不要大而要小，要量化，要具體到每一天。
初中英語詞彙與固定搭配的學習與記憶一直困擾著很多同學。英語總是考不好，很多同學就是單詞不過關，一篇文章中有太多生僻詞不認識，或固定搭配不知道啥意思，就不可能考高分。初中英語自診斷中我把中考英語最常考的最核心的五百詞彙做了整理，而且每個單詞我都錄製了影片，掃單詞旁碼即可檢視我的講解。影片中我會詳細對單詞進行特別詳細的解析，這個單詞總共有多少個意思，有幾種固定搭配，有哪些典型例句，這個詞和哪些詞拼寫相似，容易混淆。
除了核心詞彙與固定搭配的梳理外，初中英語自診斷這本書還配有供同學們演練的典型題，透過閱讀理解和完形填空來幫同學們進一步鞏固強化詞彙，並提高閱讀分析和判斷能力。同樣的，每道題旁都有二維碼掃碼可以檢視我的影片講解。如果同學們做錯了，或者文章某個句子意思沒搞懂，或者對某個答案理解不到位，都可以輕鬆掃碼看影片解析，這樣就能幫助大家有效診斷出學習問題，並儘快解決掉這些問題。
與其他科目不同的是，英語是一門語言，非常依賴日常積累，詞彙的記憶也罷，閱讀能力理解能力的提高也好，都是需要日積月累的。英語學習中最怕的是什麼？
是同學們不懂裝懂，有問題不及時解決。透過做題自我診斷學習問題，並透過配套影片講解幫您及時解決問題。您的單詞都記牢了，詞彙量過關了，分析能力也提了起來，考試想考不好都難啊。安穎老師輔導書初中英語自診斷每道題都有影片講解，哪道題不會掃題旁二維碼即可看影片，學習更高效考試分數更高。我為本書內容提供答疑服務，書中任何題看影片還有疑惑，可隨時留言與我交流探討。
