我和女兒的親子共讀之路

“少成若天性，習慣成自然”——abby 一天天的長大，懂得的東西越來越多，也越來越討人喜歡。近期的語言同樣有了長足的進步，更加深刻的瞭解到語言的習得還真是離不開“模仿”和“重複”。近兩週，莫名其妙愛上了唐詩，無論是泡腳，還是爬樓梯的時候，總會迴圈往復的“吟”上一首，沒想到小傢伙“耳聞則誦”，兩週下來掌握了三首詩歌的發音。雖然還不能完整的背誦一首詩，但卻能跟讀的有模有樣，驚喜交集。當然，語言的習得更加離不開語言環境和在生活中的運用。在母語環境中，重複的操練和運用是在不知不覺中進行的。閒暇之餘帶寶寶逛超市，回家後，很自然的剝開寶寶最愛吃的果凍遞到她的手裡，她用欣喜又期待的眼神盯著果凍，且奶聲奶氣的說了句：謝謝！這是寶寶第一次用語言回應我的“幫助”。看起來，貌似abby理解記憶了“謝謝”的含義。但是卻並非如此，接下來讓人忍俊不禁的畫面是：晚上一家人其樂融融的吃飯，收拾餐桌的時候，我說：晴，幫媽媽把垃圾桶拿過來好嗎？語畢，寶寶很乖的拿過了垃圾桶。理所當然，我回應了一句“謝謝寶貝”。她也若無其事的跟了一句“謝謝”，小傢伙的表情動作讓人捧腹大笑。所以，到這裡，糾正錯誤貌似也是語言學習中必不可少的一部分。好玩的是現在跟寶寶對話，幾乎三分靠聽，七分靠“蒙”，晚上講《做鬼臉》的時候，寶寶一邊用手挑起右眼角，一邊指著繪本的封面，嘴裡唸唸有詞：“介個齊吧啦嗚……”好吧，我也只能假裝明白的回應：“哦，對呀，原來是這樣做鬼臉，看起來真的好可怕”。不過，真的好期待寶貝能完整的跟媽媽對話的那一天，相信那一天很快就到來了，加油！我們一起努力！[愉快][愉快][愉快]