進一步有一步的歡喜。
——胡適
01
話說從前有個動手能力很差的孩子，有一次老師說：週末回家大家花點時間，做一個好看的板凳，週一帶到課堂來啊。
這個孩子雖然動手能力差點，但性格老實，週一的時候，他真的帶來了一個板凳。
然而，老師一盆冷水潑過來：你做的這個板凳，應該是世界上最糟糕的板凳了吧。
這個孩子很肯定地搖搖頭：絕對不是。
正在老師好奇他這股自信是哪裡來的時候，孩子從書桌裡拿出了另兩個板凳，一個是第一次做的，一個是第二次做的，而交給老師的這個，是第三次做的，雖然手藝一如既往地糟糕，但至少每一次都有小小的進步。
故事的結局，老師大為感動，同學們紛紛傾佩。
這個故事，就是我們耳熟能詳的《愛因斯坦做板凳》。
我們無法考證這個故事的真假，但依然一代接一代人地講著這個故事，借這個故事，教育孩子要勤奮，要不斷努力。
但實際上，孩子最應該從這個故事裡學會的，是迭代思維。
只要孩子掌握了這個思維，必然會變得積極主動，不斷進步。
這個思維神奇之處在哪裡？
02
迭代思維，最開始廣泛用於產品開發的領域裡，一個新開發產品，怎麼做能夠最快地打磨出來呢？
首先，上線，接著，測試得到反饋，接下來，繼續上線，不斷重複，最後得到一個相對好的產品。
在網際網路圈，則常說這一句——“小步試錯，快速迭代”。
用我們最樸實無比的話來說，其實就是——摸著石頭過河。
再簡單一點，四個字可以概括：越來越好。
迭代思維，其實就是當我們去做一件事情時，先啟動，在實踐的過程中，不斷思考和總結，找到更好的方法，追求一次比一次進步，而非一步到位的思維。
為了在生活中方便使用，我將迭代思維做出了一個更加直觀的思維模型。
第一步：確定專案。
第一步最重要的部分是找出對你而言最重要的專案，做出較為符合當前狀況及長遠目標的決策。做出決定，這一步就算達成。
第二步：行動。
只要動起來，這一步就算達成。比如打算去做晚餐，從沙發起身走到廚房，這就是行動。
第三步：1.0版本。
無論水平高低，先出來一個最簡單的版本，不要覺得丟面子，當你行動的時候，還有無數人沒有行動。
第四步：2.0版本。
研究1.0版本，完善一部分，成為2.0版本。
第五步：3.0版本。
在2.0的版本上，再完善一部分，進行微調整，成為3.0版本。
第六步：成品/繼續完善。
按照時間長度，如果是個短期專案，提交成品。
如果是個長期專案，則可以繼續最佳化。
迭代思維的真正好處在於這幾點：
首先，敢於開始。
當你想要做一件事情的時候，我們很容易立下宏大志向，卻在漫長的時間裡不敢真正行動。為什麼，理想太遠大，而現實太寒酸了。我們想要實現的，和當下能做的之間，隔得不是一個太平洋，有時候是一條銀河。
但當你真正掌握了迭代思維以後，你能意識到，只要能夠開始去做，就是一次小勝利。
其次，不斷最佳化。
有了開始，並不意味著一切一帆風順，你要寫的這篇文章可能一開始就寫不出幾個字，你想做一份可口的點心，可能一開始都不會揉麵粉。
當你想著這一路要面臨的挫折時，難免還沒起步，就心生退意。
算了算了，我就不是這塊材料。這是很多人會對自己說的話。看似安慰了自己，實際上放棄了一個新的可能。
當你把思維調整到迭代思維時，角度就變化了。
一開始你是個新手，你沒辦法做出到位的事情，但沒關係啊，只要每次掌握一點點，每次進步一點點，就好了。
你會將自己的視角從“困難”調整到“收穫”。
不再是，我還有那麼多困難要克服。
而是，我又有新收穫。
做點心，這次學會了揉麵粉，下次學會了發酵粉。
寫文章，這次寫出了三句話，下次寫出了10句話。
不著急，慢慢來。
當一個人具備迭代思維時，他也就同時具有了行動思維+成長思維。
假如孩子具備這個思維，面對困難時，他更願意嘗試，而且在行動的過程中，他會主動思考自己要在哪裡進步，在哪裡練習。
03
每次當我在自己的大腦工具箱裡翻啊翻時，我會問自己：如果要教給孩子最重要的東西，那是什麼？
我一直一直的回答都是：清晰思維的能力。
我繼續問自己：在所有思維方法裡，有哪些又是最重要的呢？
我找到的答案是：迭代思維。
這一種思維，在我的思維工具箱裡，必然名列前茅，並對我的人生產生了巨大影響。
對我自己而言，我能夠堅持寫文章，憑藉的是迭代思維。
一開始文章寫得不好沒關係，慢慢進步就好。
一篇文章寫不出來沒關係，先寫出第一句，再寫出第二句，第一遍不夠好沒關係，再來修改調整。
包括我今年開始研發的三個課程，我依然是這樣的思維在執行。
以週末家庭研學寫作營為例。
一開始，我能做的是活動設計和寫作參考。這是研學寫作營的1.0版本。
慢慢地，我嘗試在研學活動里加入更加具體的表格，爭取只要打印出來，大人和孩子就能直接操作。這是2.0版本。
接下來，我會繼續嘗試在研學活動里加入一些小挑戰和小遊戲，讓家庭研學變得更有趣和更能幫助孩子學會觀察和思考，這將是3.0版本。
至於4.0版本，我相信也會慢慢到來。
從未有過先例的家庭研學想法和計劃，想要一開始就得到一個完美的效果，我的感受是：我做不到啊。
但迭代思維給了我信心和勇氣，只要這件事情是重要的，是正確的，是對孩子的成長有極大益處的，我就能一邊嘗試一邊實踐一邊最佳化。
在孩子的教育這一塊，我也努力地培養她的迭代思維。
我堅定地認為：迭代思維是一種基本思維，撐起人生的可能。
在孩子嘗試寫歌詞的時候，我引導她：
第一次，先想一想自己要寫的主題，寫下能想到的詞語，當她寫下來時，事情就開了個好頭。
第二次，想一想和主題有關的句子，寫上三四句。這裡是1.0版本的歌詞。
第三次，整理出一段話，增加一部分句子。這裡就出現了一個相對完整的歌詞。這是2.0版本。
第四次，讀一讀唱一唱，調整部分詞語。這是3.0版本。
日常的生活裡，也是一樣，先做起來，來個1.0版本，慢慢最佳化就好。
當然，不僅僅是具體的某一個工作或者某一件事情，抱持著迭代思維，對自己的人生和孩子的成長，心態也會更加從容。
只要找對了成長方向，有一個踏實的開始，慢慢地進步，不管是自己的成長，還是孩子身上發生的進步，都會成為必然結果。
寫在最後
記得一個清幽的夏夜，在一間雅緻的民宿客廳裡，三四個朋友正閒閒地聊著天，一個朋友突然問我：你覺得你現在成功了嗎？
我有些愣住，成功這個詞於平凡的我來說，實在是太遙遠了，思慮一會後，我笑著說：我現在是2.0版本的我，比起1.0版，我有進步啊，接下來，我要努力成為3.0版的我。
那晚的我睡得特別安穩。
我發現，迭代思維已經在我的心靈裡生下了根，眼睛穩穩地看著自己想要去的地方，一個腳印一個腳印往前行進，這就是我認定的人生。
胡適說：不要害怕真理無窮，進一步有進一步的歡喜。
我想說：不要怕未來遙遠，進一步有進一步的天地。
老子說：道生一，一生二，二生三，三生萬物。
迭代思維，生出的，是一切嶄新的可能。
用嘗試，代替觀望。
用勇敢，代替畏懼。
用進步，代替停滯
用自信，代替彷徨。
願你我，願我們的孩子，都能在這複雜的世界裡，穩穩地進步著，走向自己獨一無二的未來。
而未來，可期！
