父母教育孩子，身教的力量遠遠大於言傳，如果可以身教一定不要言傳。在養育糖包和豆包的過程中，我始終沒有因為她們的出生而刻意改變自己的生活習慣。我一直警告自己，不要因為成為妻子或者成為媽媽就失去自我，在成為妻子和媽媽之前，我首先是我自己。一旦失去了自我，眼中只剩下孩子和家庭時，就會成為一個失去自我的媽媽，一個沒有自我的媽媽是無法把孩子教養好的。
當然我也像大多數爸爸媽媽一樣，碎片化的時間愛看手機，但是隻要有大片的空閒時間，比如孩子們都睡著了，我就會看書，我既看電子書也看紙質書也在手機上看書，相對來說，電子書看的要更多一些。為了方便我自己看書，我專門給自己買了一個32G的kindle oasis3。雖然孩子們看不見我看書，但是在白天她們醒著時能感覺到家裡書的氛圍。家裡有很多我買的紙質書和我的kindle，糖包見了就會問我，那是什麼，我告訴她，那是媽媽看書的工具叫做kindle。所以只要我們看書了，即使孩子們沒看見，也一定會影響到她們。
看書會影響到她們，看手機更會影響到她們。所以自然而言的，糖包從1歲多時就會拿著我的手機看動畫片、玩遊戲。剛開始，我認為看手機也是一個學習的機會。比如，解鎖手機的過程，我就讓她自己操作。我只告訴她數字，讓她自己用小手點選螢幕上的數字，這樣可以早早認識數。她會數數，是平時我們盪鞦韆時每蕩一個來回我數一個數字和在上下樓梯時每上一個臺階我數一個數字學會的。解鎖手機的過程，能讓她把頭腦中抽象的數字和眼睛裡數字的形象結合起來。除了能認識數字，看動畫片的過程也能學習很多詞彙和生活常識。比如，糖包模仿狼的叫聲和動作就是在手機上看《小豬佩奇》學會的。
生活中處處都可以學習，告訴她們各種小物件的名稱，可以讓她們學習新詞彙；盪鞦韆時每蕩一個來回就數一個數字，可以讓她們學習數數；在電梯裡指著廣告牌上的字讀出來，可以教她們認字。
如果事情能一直這麼發展下去，那挺快樂的。但什麼事兒都不能也不會無限增長下去。過了那個高峰期後，她從手機中獲取到的新東西越來越少，而逐漸演變成了沉迷於手機的狀態， then，that's not OK。到她快2歲時，幾乎每天晚上都是12點終於睡著了可手裡還握著手機。我隱隱地感覺這個問題有點棘手，但還是非常有必要把這個問題解決一下。
一天晚上，糖包又在看手機，而且是無法自拔的那種，我無法把她從看手機的狀態中薅出來。於是我對她好聲好氣地說，糖包，咱們看完這個動畫片就不看了，好不好。她都沒有思考就說，好。（為了保護孩子的專注力，糖包在看手機或者電視時，我通常都不會在她看到半中間時關掉電視或者奪掉手機。我會給她一個緩衝，讓她看完當前這個動畫片再關電視。）可動畫片結束後，她還是沒有停下來，我說，你剛剛不是答應媽媽看完這個不看了嗎。她說，不要，我還要看。我二話沒說，就從她手裡搶手機。當然我能搶的過她。從我搶手機的那一刻她就開始哭。我以閃電般的速度把手機螢幕鎖住放在一邊，趕緊把她抱住說，我愛你，寶貝，媽媽愛你。然後在她臉上親了一口。她大哭了2分鐘的樣子，在這2分鐘內，我就這麼緊緊的抱著她。我想讓我的寶貝知道，不管是因為什麼，難過、委屈、傷心或者痛苦，只要她哭，媽媽就會抱住她，媽媽永遠愛她，心疼她。
等她終於不哭了，我給她擦乾眼淚告訴她，寶貝，咱們說看完這集就不看了，就一定不能再看了，而且不能一直看手機，那樣對眼睛不好。不知道她懂了沒有，反正她沒有再要求看手機，她知道我不會讓她看的。
之後每天晚上睡覺前她要看手機，我都會跟她講好今天看2個動畫片或者看3個動畫片，看完2個或者3個以後，她自己就把手機螢幕鎖屏了。沉迷於手機的問題就這麼解決了。
因為她還沒有時間的觀念，所以我跟她的規定一直是看幾個動畫片。規定看幾分鐘，有兩個問題，一是她還沒有時間的觀念，不知道1分鐘或者5分鐘有多長；二是規定時間到後，她還沒有看完一個動畫片，我怕會破壞她的注意力，我想讓她腦袋中的故事是一個完整的故事。
當然，關於時間觀念，我也在給她灌輸。比如，有時候她正在看的一個動畫片太長，我就跟她說，再看一分鐘就不看了。她說好以後，我就從60開始倒數，數到0就告訴她，1分鐘時間到了不能再看了。這樣她就慢慢知道1分鐘有多長了。
加油，糖包&豆包，加油。
