在近期北京公佈的《北京市“十四五”時期教育改革和發展規劃(2021—2025年)》中，明確提出：
推進城市副中心與河北廊坊北三縣教育統籌規劃發展，促進優質教育資源向北三縣地區延伸佈局。
這是目前為止，環京地區唯一一個能夠做到與北京“教育統籌規劃發展”的片區。
那麼，什麼是“教育統籌規劃發展”？意思很簡單，那就是“促進北京優質教育資源向北三縣地區延伸佈局”。
這句話我們的理解是：以後北三縣的中小學將會全部和通州實施“校區”和“合作校分校”等兩種方式來辦學。
相當於以後本地校將會逐漸消失，要麼由北京的教育集團來直接辦理“校區”，要麼就是和北京教育集團實施“合作辦分校”。
在這裡我們要特別強調一下“校區”和“合作校分校”的區別：
第一，校區直屬於總校，由總校直接管理負責。
由同一個總校直接管理，其教學和管理都納入統一考核，不同校區之間的老師也是短期輪換交流，但是學生不輪換，各自分別招生，屬於不同的“學籍管理”。
比如人大附中大廠校區，就是屬於“人大附中校區”，直接由北京人大總校管理，但是學生屬於“河北學籍”，參加河北高考。
北京戶籍孩子如果也要上“人大附中大廠校區”，就相當於放棄了“北京學籍”，而加入“河北學籍”，要參加河北高考了。
因此，一般的“校區”只招生本地高中生源。
目前北京學校在北三縣地區設定“校區”的，有三所學校：分別是潞河中學三河校區，北京實驗學校三河校區，中國人民大學附屬大廠校區。
“校區”的招生一般都是劃片的，比如北京潞河中學三河校區的招生範圍就包括了福成一期、二期、三期等片區。
未來的北京實驗學校三河校區及人大大廠校區，也會“劃片入學”。
第二，合作掛牌分校，掛著總校的牌子，但是獨立運作。
這種學校屬於掛著總校的牌子，但是完全獨立運作，和總校的關係屬於合作關係的分校。
合作分校會有自己的校長和單獨的管理團隊，總校只是在部分教育資源上與其共享，或是在師資上給予一定的幫助和交流。
教師之間可以在一起教學備課或者聽課、交流、研討。
目前北三縣地區也有部分學校屬於“合作分校”，比如北京五中大廠分校，北京景山學校香河分校等，這種合作掛牌分校一般都是“民辦校”。
“分校”一般是不劃片入學的，只要滿足入學條件就可以接收。
如果按照師資力量來排名的話應該是總校＞校區＞合作分校，總校當然是最牛的了，其次是各區縣的總校直屬校區，最差的就是所謂的合作分校。
北京自從2014年就開始推行“集團化辦學”，逐漸將北京最好的名校校區開遍了整個北京城，比如北京西城區的“北京四中教育集團”，東城的“史家教育集團”，海淀的“101中學教育集團”和“人大附中教育校”等等。
這些北京的“頭部教育集團”已經在朝陽、亦莊等地區開了很多知名的校區，直接推高了這些片區的房價，造就了很多“學區神話”。
比如人大附朝陽實驗學校，就曾經造就了紅璽臺、太陽公元一度以“15萬+”的高房價書寫了領銜朝陽區房價的神話。
可以說，這些頭部教育集團去哪裡開校區，哪裡就會逐漸走上“學區之路”，包括在外省市也是如此，總是能夠帶來一股“學區浪潮”。
很顯然，隨著北京教育規劃的出臺，北京的頭部教育集團很快就會在北三縣“遍地開花”，從而會推動北三縣地區逐漸走上“學區之路”。
目前僅有3家校區，估計未來五年可能就會開到5家，甚至是10家校區，知名教育集團校區的到來，將會給北三縣地區帶來巨大的變化：
第一，直接導致廊坊市內部的人口向北三縣轉移集中，北三縣可能將會成為廊坊地區人口最為集中的地區。
尤其是會吸引廊坊最優質的生源向北三縣地區集中。
2021年廊坊就出臺文件，嚴禁省內高中“跨區錄取”，也就意味著像衡水中學等無法再吸引廊坊的優質生源了。
這樣一來，一旦北三縣地區引入北京優質學校，必定吸引廊坊內部的優質生源集中於北三縣地區。
第二，隨著天津落戶難度加大，在“北京上班，天津落戶”已經不可能了，尤其是天津落戶要嚴查“異地社保”，同時必須要有三年高中學籍才能參加“天津高考”。
天津落戶享受高考紅利的可能性已經不存在了。
在這種背景下，無法落戶北京的“北漂一族”可能只能被迫向北三縣探尋教育的可能性，實現“居住+教育+落戶”的一條龍服務了。
因此，綜上所述，我們基本上可以看到：北京優質教育資源向北三縣地區延伸佈局，其影響是非常深遠的。
它不僅一舉打破了河北“無學區”的舊有觀念，同時將北三縣地區引入了北京的發展道路：那就是逐漸“學區化”，而且是打造廊坊的“強學區”。
它雖然對北京戶籍家庭“毫無吸引力”，但是對於北漂一族來說，在“天津高考紅利”無法實現的背景下，卻是最佳的選擇。
未來五年，北三縣將會走上“學區之路”！
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