崔元是一個正在讀中學的普通學生，也是一個鄉下孩子。父母送他去城裡唸書，很快他接觸到了網路遊戲。母親聽聞網路遊戲害學生不淺，在學校老師的建議下，便決定去陪讀。和孩子住在一起後，崔元的母親對孩子進行了嚴厲的管控。
雖然的母親只允許孩子學習，允許孩子做除學習以外的任何事情。一段時間後，孩子的學習成績的確有所提高。崔元的母親見到了成效，以為這是很好的教育辦法。而崔元則被壓的喘不過氣。
他像魚兒想呼吸水中的氧氣一樣，拼命地給自己尋找能去網咖的間隙。有一天，正當他在網咖透過網路遊戲發洩壓制已久的情緒時，他的母親出現了。二話不說的將他拖出網咖，回到家裡就是一頓嚴肅的教育。
在不為人知的爭吵中，崔元在情緒這隻無情的大手的推動下，將母親推向了死亡。
透過上方對故事的描述，我們不難看出，崔元的母親的教育方式是極端的，培養出的崔元也是極端的人格。
接下來我們就談一談如何避免極端教育？
第一點，對孩子不要有太強的控制慾。不要事無鉅細地掌握孩子學習和生活的任何一個細節。不要讓孩子在任何一件小事，任何一點時間的支配上都聽你的。這樣教育出來的孩子，一種可能是變得非常軟弱和沒有主見，無論多大年紀，都只能依靠你。另一種可能是非常叛逆，非常想逃脫你的控制，可能會採取極端的行為。
第二點，均衡孩子的生活，不要給孩子灌輸你的全部生活只有學習這種極端思想。學習和高考對一個孩子來說確實非常重要，但是隻會學習、其他什麼也不會的人是無法過好他的一生的。
在以學習為主的前提下，儘量讓孩子均衡發展。在孩子主要精力都放在高考的情況下，可以允許孩子有自己的點滴生活。
第三點，如果孩子已經對網路遊戲或者是一些東西上癮，不要一刀切。孩子自控力本來就不如成人，一刀切只會加劇孩子的痛苦，即使他沒有去玩網路遊戲，他也很難有心思學習。循序漸進地帶他走出網癮，給孩子更多的理解和支援，讓他相信他可以變得更好，可以擺脫這些讓他上癮的不良習慣。
第四點，不要和孩子說一些言語過激的話。不要經常把“死亡，離婚”等非常負面和刺眼的東西掛在嘴邊。給孩子營造一個良好的語言環境的重要性不亞於給他營造一個良好的學習環境。如果你為人溫柔，堅定、慈愛，遇到問題去解決，而不是去怨恨，那麼你的孩子也會學會這些良好的品質的。
