兒子上初三了，閒來翻了翻他的課本，結果發現了令我驚奇的一幕。原來九年級的美術課本上，竟然有了我童年的回憶《龍珠》。
《龍珠》中的作為分鏡的經典案例在課本中作為例子推舉。
翻了翻這是《龍珠》的第228話，貝吉塔初到地球覺得那巴連孫悟空都打不過很沒用，就把那巴給幹掉後的那章。
而我當年第一次看到龍珠的時候還是在1989年的時候，那時候的漫畫還是老師眼中的“洪水猛獸”，不過那時候國內龍珠的漫畫才出到第一屆比武大會的時候，記得當時基本這類漫畫都是海南出版社出版，且價格為1.9元一本，對比當時的物價，是相當的昂貴了。後來才知道海南出版社是把日本的《龍珠》漫畫，一分為二，每一期都分為兩本來賣，挺會做生意。
而現在隨著時代的變遷，日本的漫畫《龍珠》已經走入了義務教育階段的課本，是一個時代的進步。
細細想來，這些年來，義務教育階段的課本內容也隨著時代不斷的變遷。
語文教材的去魯迅化。
語文教材去魯迅化，已經有十年時間了。因為當年魯迅的筆是犀利的武器，是戰鬥的聲音。他用文字的來警醒世人。但是隨著時代的發展，國家進入了長期的和平年代，有人覺得魯迅的精神似乎已經不適宜現在的環境，越來越多的人提出將魯迅的文章從教材中移除。
同時魯迅的文章產生自白話文改革的初期，跟現代白話文相比晦澀難懂，加之魯迅的文章又喜歡用隱喻的手法。讓孩子們理解起來也相當困難。這也是部分專家學者覺得應當把魯迅文章剔除的一個原因。
但是與此同時，有贊成的就會有反對的，魯迅的文章雖然犀利，但是可以讓人正三觀。尤其是在現今美國等西方國家各種思潮的侵蝕，更能讓當代的年輕人看清社會的本質，遏制崇洋媚外的思想氾濫，激發孩子的愛國之情。
為什麼這麼說呢？之前我曾寫過一個關於西方思想對國內影響的文章。結果在受眾群年齡偏大的平臺上基本都是褒揚之聲，在受眾群年齡偏小的平臺上則罵聲不斷，險些把我淹著。
但是無論怎樣，魯迅的文章在課本中的分量還是越來越少了。
歷史課本中再無明朝“資本主義萌芽”說法
新版的高中歷史之中，已經沒有明末出現資本主義萌芽的說法了。按照之前的課本都是講述的這一觀點，而且還是高考的考試知識點之一。
在最新版的高中歷史教材中，明朝資本主義萌芽的觀點已經被刪除。而代之以“使用自由僱傭勞動進行較大規模的生產”這種表述，只在正文一側的附註中提了一句：“一些學者認為，這種生產方式近似於西方資本主義生產關係的早期形態，稱之為‘資本主義萌芽’”。
這意思就是這個觀點是個人的觀點，不是主流的觀點了，那麼就從歷史書中去掉吧。
這樣明粉們就比較傷心，清粉們就比較開心了，為什麼呢？因為在“明朝出現了資本主義萌芽”是偽命題的話，那“明朝的資本主義萌芽被滿清扼殺”，就不再成立。
至於是不是呢？看來主流文化界應當是如此認為的。
其實現在從小學到高中的教材總是在變化的，一方面是跟時代進步相聯絡，一方面是跟當前的實際文化理解和研究相聯絡。
不過像一句老話說的，“天下大勢，分久必合，合久必分，”今天也許會刪掉，明天也許又回來呢！
你還知道哪些知識點被新版的教材新增或者刪除掉了呢？
圖源網路侵刪，
原創不易 如有轉載望註明出處
點贊+關注+收藏+轉發是對作者最好的鼓勵，創作不易謝謝+個關注
特別懇請大家能在讀文之後，幫我點個關注，圖文難做，最需要的就是粉絲的閱讀量
