九年級上冊文言文單元和詩詞單元我根據教學計劃授課結束了。現在做一個基礎知識方面的彙總，方便孩子們識記和複習。（其中有些整理來自網路，我也進行了校對，確保沒有差錯。）
第一單元
1.沁園春·雪（毛澤東）
滔滔tāo 妖yāo嬈ráo 折zhé腰yāo 風騷sāo 天驕jiāo 風流
2.周總理，你在哪裡
穀穗(suì) 宿(sÙ)營 篝(gōu)火 海防 沉甸(diàn)甸
3.我愛這土地（艾青）
嘶sī啞yǎ 洶xiōng湧yǒng 黎明 腐爛
5.你是人間的四月天（林徽因）
輕靈 娉pīng婷tíng 鮮妍yán 冠guān冕miǎn 呢ní喃nán
6.我看（穆旦）
豐潤rùn 沉醉zuì 憂戚qī 勃發 飄逸yì 漫遊 流盼pàn 搖曳yè
九年級上冊課內外古詩鑑賞分析
行路難(其一)（唐 李白）
【主題】抒寫了世路艱難、功業難建的苦悶心情。詩以“行路難”比喻世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時，產生的不可抑制的激憤情緒；但他並未因此而放棄遠大的政治理想，仍盼著總有一天會施展自己的抱負，表現了他對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調。苦悶與追求、失望與希望，交錯地反映在這首詩中。
【寫法】（1）敘事開篇，誇張的手法。用誇張的筆法，寫“金樽清酒”，“玉盤珍饈”的宴飲，詩人卻停杯，投箸，拔劍不能飲，心茫然。（2）聯想，用典。詩人想“渡黃河，登太行”，但是“冰塞川，雪滿山”，這是象徵人生道路的艱難，寓含一種無限的悲憤。現實之路雖然坎坷，但夢還在，理想還在。詩人聯想到呂尚未遇文王時，曾在渭水的磻溪垂釣；伊尹受湯聘前，曾夢見乘舟經過日月旁邊，呂尚伊尹最後他們實現了自己的願望。這兩個典故表達詩人要像他們那樣有為於當世。（3）直接抒情。詩的結尾，用典表達要像宗愨那樣，乘長風，破萬里浪，施展自己的政治抱負。在沉鬱中振起，相信自己必然會有施展才能的時候。
酬樂天揚州初逢席上見贈（唐 劉禹錫）
【主題】顯示自己對世事變遷和仕宦升沉的豁達襟懷，表現了詩人的堅定信念和樂觀精神，同時又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物。
【寫法】（1）頷聯用典故。“聞笛賦”表達深沉的懷舊之情。“爛柯人”說明自己貶謫時間太久，此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊時光景了。（2）頸聯以“沉舟”“病樹”自比（比喻），生動地表現出積極進取的人生態度，客觀揭示了新陳代謝永珍更新的自然規律。表現出豁達的胸懷。後人常引用這兩句來說明：沒落的事物，就由它沒落吧；新生的事物，依然要按著自己的規律發展下去。（3）此詩感情沉鬱，但前後感情基調不同，前四句（低沉悲憤），後四句（高昂樂觀），前後形成鮮明的對比。
水調歌頭·明月幾時有（宋 蘇軾）
【主題】上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉化為喜愛人間生活。下闋寫對月懷人，由感傷離別轉而為對離人的祝福，表現了詞人樂觀的情懷和美好的祝願。整首詞反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的處世態度終於戰勝了消極遁世的念頭，表現了曠達的胸懷和樂觀的情致。
【簡析】詞的上闋開頭四句發出了“明月幾時有”“今夕是何年”的疑問，反映了詞人對天上宮闕的嚮往；“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，天上和人間，幻想和現實，出世和入世兩方面都吸引著他，使他處在矛盾之中；“起舞弄清影，何似在人間”，這時作者的思想從天上的幻境回到了地上的現實，表現了作者對人間生活的讚美和熱愛。下片懷人，即兼懷子由，由中秋的圓月聯想到人間的離別，同時感念人生的離合無常。“不應有恨，何事長向別時圓？”明月您總不該有什麼怨恨吧，為什麼總是在人們離別的時候才圓呢？相形之下，更加重了離人的愁苦了。這是埋怨明月故意與人為難，給人增添憂愁，無理的語氣進一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情，卻又含蓄地表達了對於不幸的離人們的同情。接著，詩人把筆鋒一轉，說出了一番寬慰的話來為明月開脫：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”詞人畢竟是曠達的，他隨即想到月亮也是無辜的。既然如此，又何必為暫時的離別而憂傷呢？詞的最後說：“但願人長久，千里共嬋娟。”此句以理遣情，希望從共賞明月中互致慰藉，離別之憾可以從兄弟友愛中獲得補償，全詞以美好的境界結束，表現了詞人樂觀的情懷和美好的祝願。
月夜憶舍弟（唐 杜甫）
【主題】本詩是他當時思想感情的真實記錄。詩中寫兄弟因戰亂而離散，杳無音信，在異鄉的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜月露，只能倍增思鄉憶弟之情，顛沛流離中的詩人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更為國家而悲痛。
【常見題型】
1.請從寫作手法的角度賞析“露從今夜白，月是故鄉明”一句。
這兩句使用了借景抒情的手法。“露從今夜白，月是故鄉明”一句的意思是在白露節的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意，明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉的月亮最明最圓最亮，這裡的景融入了詩人更多的主觀感受，是詩人思親思鄉情感的真實體現。
2.結合具體內容，分析作者在本詩中抒發了哪些情感。
“月是故鄉明”——思鄉；“有弟皆分散”、“寄書長不達”——思親；“況乃未休兵”——對戰爭停止的期盼。
長沙過賈誼宅（唐 劉長卿）
【常見題型】
1.“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”一聯中，“朝”和“夕”、“九重天”、“路八千”都包含有鮮明的對比之意，這反映了詩人怎樣的處境？表現了詩人怎樣的心情？
對比反映了詩人命運急劇變化的處境。表現了詩人對自己忠心為國卻遭貶謫的怨憤之情。
2.頷聯寫出了詩人怎樣的心態？試作簡要分析。
想要為皇帝革除弊端，哪能因衰老就吝嗇殘餘的生命。這一聯表明了詩人對國家的忠心，同時表明自己因忠心卻被貶的抑鬱不平的心情。
3.賞析“雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”。
運用了借景抒情的寫作手法，“家何在”表達了詩人對家人、對國都的眷顧與依戀，“馬不前”寫出作者心事過重、前路的艱辛。透過對前路渺茫、嚴峻寒冷的環境描寫，與孤苦渺小的個人形成強烈的對比，暗示前路的艱辛，表達了詩人前途渺茫的愁思、內心無盡的難捨悲涼、憂家傷國之情。
商山早行（唐 溫庭筠）
【主題】此詩描寫了旅途中寒冷悽清的早行景色，抒發了遊子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉之意，字裡行間流露出人在旅途的失意和無奈。
【常見題型】
1.“客行悲故鄉”一句表達了詩人怎樣的思想感情？詩中與之相照應的句子是哪一句？
思念故鄉；因思杜陵夢，鳧雁滿回塘
2.頷聯是被人傳誦的佳句，你認為它好在哪裡？
只用幾筆淡墨的線條，就勾勒出富有畫意的山村“霜月早行圖”；每句有三個名片語成，形象地勾畫出一幅“早春圖”；透過景物，含蓄地表示“道路辛苦，羈愁旅思”。
3.“枳花明驛牆”一句中的“明”用得很妙，請說出妙在何處。
“明”原為形容詞，這裡用作動詞，為“照亮”之意。枳樹白花照亮驛牆，襯托出拂曉前天色的昏暗，突出了行之“早”。
4.尾聯在全詩的內容和結構上的作用是什麼？
內容：思鄉之情，反映了詩人留戀故鄉的真摯感情.才離開家鄉不久，便在夜裡夢到自己家附近的池塘，鳧雁來回遊動，自得其樂，而自己卻在離家遠行的路上。
結構：與首聯中的“客行悲故鄉”照應。
5.“鳧雁滿回塘”表現了怎樣的意境？作者這樣寫的意圖是什麼？
作者透過想象寫成群的鳧雁在水中嬉戲，表現歡樂的氣氛，從而反襯旅居在外的遊子思鄉之悲。
- 岳陽樓記 范仲淹
(1)概括洞庭湖全景的句子是：
銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。
(2)本文透過對洞庭湖景象的描繪，對遷客騷人登樓時或喜或悲的“覽物之情”的抒情議論，表達了作者“不以物喜，不以己悲。”的闊大情懷和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”的政治抱負。
(3)寫出分別與“以物喜”“以己悲”相照應的句子
“以物喜”：心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
“以己悲”：去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
(4)“進亦憂，退亦憂”中“進”指居廟堂之高 ，“退”指處江湖之遠
(5)文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧；
(6)《岳陽樓記》中范仲淹讚揚滕子京政績的句於是：政通人和，百廢具興。
(7)從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句於是：
銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。
(8)從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。
(9)由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
⑽面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有“不以物喜，不以己悲”的心態。(用《岳陽樓記》中原句答) 文中的成語有：
政通人和、百廢具興、心曠神怡、氣象萬千、春和景明
- 醉翁亭記 歐陽修
⑴寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：
醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
⑵寫出文中的成語：
醉翁之意不在酒、水落石出、峰迴路轉、觥籌交錯、山餚野簌、與民同樂
⑶文中作者描繪琅琊山山間朝暮之景的句子是：
若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。
⑷文中作者描繪四時之景的句子是：
野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。
⑸文中點明全文主旨的句子是：醉能同其樂。太守之樂其樂。
⑹表達作者複雜感情的句子是：人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。
⑺文中貫穿全文主線的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也．
13.湖心亭看雪 張岱
1.文中描寫西湖雪後水天一色的景色的句子是：霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。
2.文中點明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：餘強飲三大白而別。
3.文中含蓄地表達作者對故國的懷念的句子是：問其姓氏，是金陵人，客此。
4.文中借“舟子”之口，含蓄地表達文章主旨的句子是：莫說相公痴，更有痴似相公者。
14.1行路難（其一）李白
(1)詩中道出了作者堅信抱負必能實現的昂揚之氣的詩句是：
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
(2) 詩中最能表現他面對挫折積極向上，對理想執著追求的詩句是：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。但是與之相反的是，《宣州謝樓餞別校書叔雲》中“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”卻又表現出他面對困難消極避世的思想。
（3）運用比喻，表達了詩人人生道路仕途受阻的詩句是：
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
（4）運用典故，表達渴望得到朝廷重用的詩句是：
閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
14.2酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫
⑴詩中表達了詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神(或：喻含新事物不斷湧現的哲理)的詩句是∶沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
⑵表現堅忍不拔的意志與常人所用的“借酒消愁”形成對比的句子是
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
⑶頷聯句是（含典故句）表達自己的懷舊之情和對物是人非，世事變遷的感嘆：
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
14.3水調歌頭．明月幾時有 蘇軾
⑴詞中寫由月光轉為思緒的過渡排比句是：轉朱閣，低綺戶，照無眠。
⑵表達了作者曠達胸襟，感悟人生哲理的詞句是：
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。此事古難全。
⑶透過寫明月來表達對人生美好祝願句是：但願人長久，千里共嬋娟。
⑷“此事古難全”裡的“此事”是指：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺。
