第15招 再忙也不能“閒孩子”
一位年輕女士，人很能幹，收入也不低，當她感覺自己還沒玩夠的時候，已經懷孕了；當她還在猶豫要不要孩子的時候，孩子已經生下來了。總的來說，對於迎接這個孩子，她完全沒有心理準備。她嫌餵奶麻煩，整天給孩子喝牛奶；她不願“窩在家裡”，產假沒休完就上班了，將孩子丟給孃家父母照看。平時上班又忙又累，自然無心照管孩子，偶得時間，還需要休閒一下，所以她陪孩子的時間極少。
孩子三歲時，她給孩子辦了“全託”。這樣，孩子白天、晚上都住在幼兒園，乾脆連面都難得一見了。到了雙休日，有時她想參加派對或出外旅行，也不接孩子回家。老公想接孩子，她反對說：“你接你負全責，什麼事都別找我。”
將孩子交給幼兒園老師，她倒是省心了，孩子卻幾乎成了“棄兒”。一開始，孩子每到晚上就想家，想爸爸媽媽，時間長了，乾脆連家都不會想了；後來，孩子得了“自閉症”，每天沉默寡言，跟父母在一起，彷彿見了陌生人一樣，只會坐著發呆，一句話都不講。這樣一來，父母都後悔不迭，趕緊將孩子送醫治療，但留在孩子心裡的陰影，卻很難抹去了！
像這種為了圖自己省心而將孩子當成累贅的父母極少，忙得沒有時間照顧孩子的父母卻大有人在。今天的生活節奏快，年輕的父母為了事業，為了養家餬口，每天忙得不著家，跟孩子相處的時間很少。但是，再忙也不能“閒孩子”，應該儘量擠時間陪孩子，讓孩子感受到父母的親情和關愛。
每個父母都愛自己的孩子，但愛不是一種虛泛的東西，不是心裡想著就叫愛；你得將愛表達出來，讓孩子感受到真實的愛。
有一對夫婦，事業心很強，每天都很忙，可以說是“日理萬機”。但無論多忙，他們都能擠出時間，跟孩子們一起享受天倫之樂。他們指導孩子做家務，拉著孩子的手滑旱冰，給孩子朗讀有品位的圖書——父親曾一連多日，每天朗讀一部分內容，給大女兒讀完了全部七冊《哈利波特》。大女兒參加學校的足球比賽或別的表演時，他們會抱著小女兒，親臨現場觀看，跟孩子們一起體驗競賽的樂趣。有時出差在外，不能陪同孩子，他們每天晚上都要跟孩子用電話聯絡，讓孩子感受父母的思念和關懷。
這對夫婦，就是當今美國總統奧巴馬和他的夫人米歇爾。他們在管理一個美國的同時，也可以管好自己的家，照顧好自己的孩子。讓奧巴馬很自豪的一件事是：競選總統期間，在長達21個月的時間裡，在讓人緊張得喘不過氣來的選戰中，他沒有錯過任何一次家長會。
所以說，因為忙而無暇關愛孩子，也許只是一個藉口。只要你想跟孩子在一起，不論多忙，總是擠得出時間的。
還要注意的是，陪伴孩子不能跟教育孩子完全畫等號。某專家提出了一個觀點：不要把親子時間變為教育時間。父母工作繁忙，為了充分利用寶貴的親子時間，便不厭其煩地教給孩子一些自認為該教給孩子的東西，但這種枯燥的說教並不符合孩子的興趣，過多的說教反倒讓孩子感到壓抑甚至厭煩，以至於不願跟父母親近。一個孩子對小夥伴說：“今天星期五，晚上媽媽又要回家了，煩死了！”媽媽正巧聽見了孩子的話，覺得很寒心，沒想到幾天不見，孩子對她不是思之若渴，反倒煩她回家。
正常情況下，孩子只要陪伴在父母身邊就會感到安心；如果能融入到父母的生活中，則會感到開心。因此，在親子時間裡，父母和孩子彼此談談自己的情況，帶孩子做家務，陪孩子一起做作業、做遊戲，不需要講太多的道理，孩子就能得到很好的教育。
第16招 讓孩子自然成長
小茜聰明活潑，懂事又有禮貌，是幼兒園老師最喜歡的孩子之一。其他孩子的家長很是羨慕，向小茜的媽媽討教教子經驗。原來，夫婦倆並沒有用什麼特別的法子，只是按照書上學來的“三無原則”，讓孩子自然成長。
無錯原則
小茜的爸媽總是以自然的眼光看待小茜的行為，無論她做什麼，都不認為她做錯了。小茜兩歲時，有一次大人偶爾不在身邊，她獨自玩耍時，拉了一泡屎在地上，然後用棍子撥弄著玩，弄得滿地都是。
奶奶瞧見了，大驚失色，說：“真噁心！這孩子怎麼不知道愛乾淨呢！”
媽媽說：“這不怪她！”
媽媽幫小茜擦了屁股，洗淨手，將地板弄乾淨。然後，她將小茜帶到衛生間，說：“乖孩子要講衛生，大便要拉到馬桶裡。來，咱們看看，小茜會不會蹲馬桶。”
在媽媽的指點下，小茜掀開馬桶蓋，拉開褲子，坐在馬桶上，然後站起來，沖水……如此反覆數次，小茜的動作已經比較熟練了。後來，小茜大便時，有時記得拉在馬桶裡，有時不記得；經過幾次矯正，她便完全習慣了蹲馬桶，還學會了自己擦屁股。
3～6歲的孩子，不會有意做錯事，因為他們的頭腦中沒有對錯觀念；即使更大些的孩子，也極少故意犯錯。他們的行為像水一樣，依自然屬性流動，流向哪兒都是合理的流動。假設有不合理的地方，那是因為沒有正確的引導。只要加以引導，就可以讓孩子的行為傾向於任何方向，也就是說，養成任何習慣。
無批評原則
有一次，奶奶用杯子喂小茜喝水，小茜要搶過杯子自己喝，奶奶只好給她。因杯子太大，裡面的水太多，小茜喝水時，有一半水灑在身上，將胸前淋溼了一大片。
奶奶說：“你這丫頭片子，偏要逞能，怎麼樣，衣服都溼了吧？”
媽媽趕緊說：“小茜自己喝水，很對。來，媽媽教你怎樣喝水。”
媽媽拿了一個小杯子，淺淺地倒了一些水在裡面，遞給小茜，教她動作輕一點、慢一點。小茜按媽媽的指點，果然喝得很好。
孩子的行為既然沒有錯，那麼批評就不合理了，打罵更不合理。無論是孩子事情沒做好，還是耍性子打爛了東西，都無須反應過激，只需冷靜地引導就行了。孩子事情沒做好，就教他做好的方法。孩子打爛東西，要先撫平孩子的情緒，然後教以正確的道理——該認錯時，教孩子說“對不起”，還可以讓孩子自己將打爛的東西收入垃圾桶。總之，父母的言行應貫徹著關愛和理性，不要僅憑自己的情緒，胡亂向孩子發洩，拿孩子當出氣筒。
無壓力原則
小茜的爸媽從不將自己擺在絕對正確、具有絕對權威的位置，他們拿孩子當“小大人”，進行平等的溝通，說話時從不擺出居高臨下的姿態，極少用命令的語氣，除非確有必要。因此，孩子在父母面前感到很輕鬆，無話不談，也通情達理，願意聽父母的話。這樣的孩子，教育起來就比較容易了！
很多父母拿孩子當什麼都不懂的“小傻瓜”，總認為“我是對的”，按自己的標準和喜好去要求孩子，不管是否合理，都要求孩子照辦不誤——當然，父母從不認為自己的要求有什麼不合理。高高在上、盲目運用權威的父母，會讓孩子感到緊張和壓抑，所造成的後果是：當孩子幼小時，缺乏自信，凡事比較被動，膽小怕事；當孩子自以為能力足以跟父母對抗時，可能突然“變壞”，不再聽父母的管教了。到了這種地步，教子工作已基本上可以宣佈失敗了！
只有尊重孩子，孩子才有自尊。有自尊才有自律，有自律才有自強，有自強才有自信。所以說，一個優秀孩子的培養成，始於尊重。
第十五、十六招完，關注我揭秘接下來的新招
