隨著網際網路的發展，一些家長擔心孩子每天接觸螢幕的時間太長，形成網癮。其實，網路是一把雙刃劍，有利有弊，如何教育孩子合理使用？一起看看中國青少年研究中心首席專家、研究員孫雲曉的建議↓↓↓
從“利”的方面說，螢幕學習有助於青少年兒童的個性化發展。螢幕時代是個性化發展的黃金時代，我們不要對網路的發展妖魔化。從古今中外的歷史看，真正的人才都是個性化發展的，網路迅速發展的時代尤其如此。
資訊化時代，它的多樣性、便捷性、可選擇性，為個性化發展提供了前所未有的黃金時代。我們要抓住這個機會，這是人類學習史上的一場變革，是一個非常難得的機遇，要珍惜這個時代的到來。
此外，要理解父母們的恐懼和無奈。曾經以為“50後”“60後”父母在網路時代是落伍的，而今天“70後”“80後”為主體的家長可能是網路高手。但是透過一項大型調查表明，雖然有79.4%的父母上網，但其中46.1%的家長都認為孩子在上網方面比自己強，還有18.3%認為孩子的水平和自己不相上下，加在一起超過六成。這就說明一個問題：沒有任何一個時代的父母像今天這樣需要學習，需要與孩子一起成長。
父母們為什麼會恐懼或者無奈？是因為他們特別擔心孩子受到網路的影響。這些擔憂不是沒有道理，但是擔憂過度可能會導致對網路的妖魔化，或者簡單粗暴地禁止孩子使用網路，並導致親子關係的緊張。對此，我給父母們提三條建議：
1. 父母要帶頭學會螢幕學習，為孩子做出榜樣。
家庭教育最重要的不是教育孩子，而是改變父母自己，面對網路的強大誘惑，最難以改變的不是孩子的習慣，而是父母的習慣。螢幕時代當然可以娛樂，但如何處理娛樂與學習的關係，如何學會探索與創新，正是父母需要為孩子做出榜樣的關鍵。
2. 注重生活教育，以豐富多彩的生活代替單調貧乏的生活。
螢幕學習固然很重要，但家庭及家庭生活不能以螢幕為中心，而應當以生活為中心。預防孩子們網癮有兩個法寶，一是以豐富多彩的生活代替單調貧乏的生活，二是以成功與幸福的體驗代替失敗與痛苦的體驗。我們今天的教育有個非常可怕的傾向，就是反生活的教育，即家務不重要，家庭也不重要，學習好最重要，這樣的教育是一種畸形的教育。
3. 良好習慣締造健康人格，是家庭教育的核心目標與基本方法。
良好習慣締造健康人格，螢幕時代沒有改變也不可能改變家庭教育的核心目標，依然是培養健康的人格，而培養健康人格最有效、最重要的方法就是養成良好的習慣，其中特別重要的習慣是閱讀、寫作、實踐、質疑、選擇等等。美國哈佛大學心理學教授蘭格認為，最具創新能力的人隨時隨地注意事物的變化、注意新的知識和新的視角，這也是螢幕時代的學習極為需要具備的三個能力，也是個性化發展的標誌。
螢幕時代是一個鉅變而偉大的時代，
是真正的學習革命的時代，
是個性化發展的黃金時代，
也是對家庭教育最具挑戰性的時代。
父母最好的對策就是與孩子一起成長，
既要為孩子做出榜樣，
也要向孩子學習。
來源： 仙桃釋出
