第一,個人的原因。青春期情緒、心理發生變化,導致學習放鬆,上課不夠專心,下課不夠努力等。家長要教育疏導,不要大意。
第二,課程的原因。高中的課程有兩大特點:一難度大,二環環相扣。尤其是理科,單就一個章節裡,都環環相扣。上課一旦不專心,立馬掉隊。理科難度太大,想自學很難。也就是說初中可以玩著學,高中門都沒有。
第三,老師的原因。高中的課程難,這就要求老師的水平要高。把複雜的事情講簡單,把難的講明白,有的老師照本宣科,苦了學生。
總之,學霸變學渣有原因,但絕不是智商問題。
第一,個人的原因。青春期情緒、心理發生變化,導致學習放鬆,上課不夠專心,下課不夠努力等。家長要教育疏導,不要大意。
第二,課程的原因。高中的課程有兩大特點:一難度大,二環環相扣。尤其是理科,單就一個章節裡,都環環相扣。上課一旦不專心,立馬掉隊。理科難度太大,想自學很難。也就是說初中可以玩著學,高中門都沒有。
第三,老師的原因。高中的課程難,這就要求老師的水平要高。把複雜的事情講簡單,把難的講明白,有的老師照本宣科,苦了學生。
總之,學霸變學渣有原因,但絕不是智商問題。