一個宿舍八個女生沒兩天就無話不談了，連體兒一般一起上課，一起下課，一起打水，一起說個沒完。
一週後，大部隊自然分解成小團體。
葉子和嵐縣的英子臭味相投，開始出雙入對。她倆除了上課，最喜歡在學校周圍的大街小巷裡，沒有目的地閒逛，偶爾也坐上公交一直坐到終點站，又換一趟坐回來。
上課也很有趣。老師們各具特色，有的風趣幽默，有的知性優雅，還有個性鮮明的。
白老師教的是語基，吐字清晰，娓娓動聽。她還會生動還原各地方言，串成笑話，常引得同學們捧腹大笑。
張老師教的是體育，每節課課前一個小遊戲熱身，課後一個小遊戲放鬆。完全把我們當小學生對待。他說：你們當中，百分之八九十是要回當地當中小學老師的。農村中小學，才不管你專業是什麼，缺什麼老師你就得頂上去！
事實證明，確實如此。
學校有很多講座。有一位長髮飄飄的女教師，同學們都說她是北大才女，講了兩期《水滸》。教室裡人滿為患，門口，走廊，都站滿了人。的確特別棒，她的很多觀點顛覆了我們原本的認知（我對水滸的認知僅限課本上不屈的反壓迫精神）。
學校圖書館的書是可以借出來看的！葉子的大部分自習都奉獻給了，一本本，當年背作者簡介時見過的，自己卻從沒摸過的書。（葉子所在初高中學校圖書館都是不讓進的，小學估計沒有，沒見過）
經常讀到不想睡覺，宿舍熄燈後，點上兩毛錢一根的蠟燭繼續看。有一次打瞌睡撞到了蠟燭，把牆圍布燒著了（很小的火），葉子先扶住蠟燭，空手拍滅火，繼續看。早上被室友圍攻，說昨晚差點被送走，以後最少兩個人一起看才能點蠟燭！
葉子瞥一眼牆圍上雞蛋大小的窟窿，覺得有點大驚小怪，撒了筆記本里的插畫貼了上去。
英子說：“掩耳盜鈴！”
