講述者梨木記者劉冰

6歲男孩兒沉默寡言，與外界發生衝突時，不會表達自己的情緒，卻養成了咬嘴唇的習慣。半年前，他上學前班兒，新的環境讓他無所適從，嘴唇常常被他咬得鮮血直流，可父母卻束手無策，不知他的憤怒和焦慮來自哪裡？

然而，當家長靜下心來，回溯過往，所有的疑問，均能在孩子幼年的成長階段找到答案。

現在一提起我兒子，我就心疼。那天去看了心理醫生，醫生說我兒子皮皮咬嘴唇的行為是因為他的焦慮無處釋放，他在攻擊自己。

一想到我兒子那麼小，那麼無助，我不知道流了多少眼淚。看到他一言不發，狠命咬嘴唇的樣子，我心都碎了。如果可以，我願意替他承受一切的壓力和痛苦，可我除了乾著急之外，什麼忙都幫不上。

我心疼孩子掉眼淚，皮皮的爸爸也心疼孩子，可男人表達擔憂的方法就是以暴制暴。每當皮皮咬嘴唇的時候，皮皮的爸爸都會厲聲制止，如果沒有效果，他就會打皮皮。

當時可能起到制止的效果了，可是我們不在孩子身邊的時候，皮皮又會加倍地咬嘴唇，他爸看見了又會動手管教，就形成了惡性迴圈。

我今天把我兒子的情況說出來，就是想給廣大家長提個醒兒，儘量不要錯過孩子的成長階段。錢可以再賺，可是孩子的成長只有一次。

我和我丈夫非常虧欠皮皮，皮皮四歲以前，一直是姥姥姥爺帶大的。我和他爸爸一直忙著做生意，直到皮皮能上幼兒園了，我們才把他接回來與我們同住。

當時就想著為了孩子辛苦點兒多賺一些錢，可如今看來，我們錯得太離譜了，竟然為了錢，失去了那麼寶貴的時光。

皮皮的姥姥姥爺都非常寵愛皮皮，但他們畢竟無法代替我和皮皮的爸爸。我們把皮皮接回家之後，首先就注意到他特別內向，不願意說話。

別人家的孩子，總願意提問題發表自己的看法和意見，可皮皮就連買小食品他都不會說出自己想要的，習慣了被動接受。起初我以為是孩子換了環境跟我們不親近，可一年過去了，仍不見有好轉。

這期間我也看了一些育兒的書，也諮詢過育兒專家。當時有一位專家提醒我，幼年沒有父母陪伴的孩子性格會很孤僻，而且在表達自身情緒方面不像普通孩子那樣順暢。聽後我就著急了，看了好多關於孩子情緒認知和管理這方面的書。

我這才知道，原來孩子正確認識自己的情緒，表達情緒也是需要學習和練習的。此後我格外注意在這些方面與皮皮溝通。

如今想來，多虧那位專家的提醒，才讓我和我兒子之間留下一扇可以溝通的窗戶。否則，後果更加難以料想。

我丈夫深信棍棒之下出孝子，他就是被我公公從小打到大的，他的眉骨上至今仍能看到一道疤痕，就是當初被我公公打的。所以皮皮一出現讓他無法理解的狀況，他就以為是孩子故意調皮搗蛋，他就動手打孩子。

之前，我攔過一次，他暴跳如雷，明令禁止我在他管教孩子的時候插手，他覺得這樣不利於他樹立威信。雖然我不贊同，卻也只能聽他的。

可我丈夫的棍棒教育只讓孩子越來越怕他，去年父親節，我帶著皮皮去給他爸爸挑選禮物。我問他你愛爸爸嗎？皮皮沉默什麼也沒說。我引導他，“爸爸那麼愛你，你也要愛爸爸啊。”皮皮卻說，“爸爸不愛我。”聽了孩子這樣說，我心裡很難過。

我們夫妻倆開始反省自己在教育孩子方面的缺失，是因為半年前，皮皮出了問題。皮皮有一個小毛病，他特別願意咬嘴唇上的死皮，之前我就發現過，那個時候很輕微，我只是單純地告訴他不應該這樣做。

情況變嚴重是在2015年11月中旬，我給皮皮找了一個培訓機構提前學一下小學一年級的課程，他認識了一些新同學和新老師。或許是新環境他不適應，有時候跟同學就會起摩擦。都是些你碰我一下，我踩你一腳的小事兒。

有時候老師看到了，就會處理，老師若不知道，他也不會跟對方交涉溝通，只知道生氣，咬嘴唇。有時候嘴唇都被他咬出血了，你問他怎麼了，他也不告訴你。我是又急又心疼，皮皮爸也著急心疼，可他除了動手揍孩子沒有別的辦法。

最近，我們全家做了心理諮詢，皮皮的狀況也有了改善。希望家長們，一定要引以為戒，千萬不要習慣性地以大人的思維來理解孩子，進而忽略了孩子的情緒問題。也要儘可能地多陪伴孩子，因為對於孩子來說，父母的陪伴是天下最好的禮物。

心靈面對面

先共情，再處理問題

長春大愛心理諮詢中心主任諮詢師尹航

記者：從梨木的敘述中，我們不難看出，她丈夫粗暴的育兒方式以及他們夫妻二人並不平等的關係，對孩子有一定的影響，那麼他們夫妻倆當務之急要做出哪些調整？

尹航：對於我們自身沒有的東西，我們就給不出來，比如我們沒有錢，我們就給不出錢，我們沒有愛，也就給不出愛。當我們內在俱足時，給出的才是豐盛和圓滿。如果父母不能學會溫柔地對待彼此和自己，那孩子遇到困惑時也不會恰當地處理情緒。

這個孩子對外展露出不滿的情緒時，就會受到父親的暴力對待，受到壓制，這種情況下，攻擊就轉為對自己，父母失職沒有學會如何處理好情緒，所以孩子也看不到出路。

這對夫妻先要學會尊重彼此，尊重情緒，真實的面對種種發生，以疏導為主，傾聽孩子的心聲，要記得你給出什麼，孩子就會成為什麼，希望孩子不傷害自己，父母就先從學會愛自己開始吧。

記者：皮皮的案例給廣大家長提了一個醒兒，為了避免類似狀況發生，父母在孩子的教育中應該怎樣分工？

尹航：一切的分工都以愛為前提，尊重為前提。父親將重點放在培養孩子有信心，勇氣，力量的品質上，母親將重點放在培養孩子慈悲，友愛，善良的品質上。父親在生活中充分發揮出陽效能量，比如處事果敢堅毅，不斷挑戰征服不同的領域等，滋養孩子的陽效能量。

母親充分發揮出陰效能量，比如溫柔如水來滋養孩子的陰效能量，當父母互相愛彼此，男人能像個男人的樣子，女人能像個女人的樣子，孩子就不會混亂，孩子就會將陽效能量和陰效能量整合在一起，生命變得完整。

記者：孩子在年幼的時候，需要學習如何表達情緒，那麼家長應該做出哪些努力與引導？

尹航：先共情，再處理問題。允許孩子自由順暢真實地表達自己，是我們作為家長要支援和引導孩子的重點。當孩子不能順暢地表達自己的情感時，很多委屈，憤怒，愧疚等負面情緒會壓抑在心中，對身心健康都會產生非常大的影響。

家長要引導孩子體驗完整的情緒，當孩子想哭時就允許他哭出來，釋放真實的情感，這個時候家長要做到的是共情，理解孩子情緒的發生，讓孩子學會面對這個情緒，引導孩子看到他的內在發生了什麼，讓孩子看到除了委屈流淚外還有更多的選擇，不是隻有流淚一個出路。