雙減政策落地下，在家庭中，孩子的培養和教育應該是第一位的，我一直堅守著這個理念。
下午四點，我去開女兒雯雯的家長會，她今年高三了。透過和老師們的交流，我感受到了老師們的用心良苦，他們為了孩子付出那麼多，我一直心存感恩之心。也為他們的學識和素養感到由衷的敬意。對於雯，只要努力就好，現在也是最需要奮鬥的時候。我經常給她說，瓜熟蒂落，這是自然而然的事情。唯有腳踏實地，默默地耕耘，才會有明天的收穫。孩子也長大了，明白其中道理。從心裡祝願雯有自己想要的收穫。
開完家長會，天已經黑了。回到家簡單吃點，就趕忙去依依上鋼琴課的地方。依依是我的小女兒，今年5歲了。開家長會的時候，我就惦念著鋼琴課的事，後來知道是依依奶奶和姐姐一起陪她過去的。依依上課時如此投入，以至於我進去聽課和她奶奶回去都不知道。老師對她的學習也給予肯定。之於依依的培養，我想著能在她願意的情況下，儘量學更多的本事，今天的付出對於她成長肯定是百利而無一害的。雖然，這個過程中需要汗水，需要堅持和努力。期間，家長需要耐心陪伴，給她鼓勵，給她堅持下去的信心和勇氣。我做到了。
無論打球還是練琴，看到依依的進步我都會很開心。那天，她突然就學會發球了，很欣賞她的這種進步，和她，和她媽媽還有姐姐都及時分享這種快樂。是我，一次次陪著她，默默地撿球，這種付出對於孩子來說，也是一種很好的陪伴，也是她前行的動力。
陪伴的過程中，會有很多對話。這是一個孩子和一個父親的交流。有時我們是嬉戲打鬧的，有時是唱歌，有時是做遊戲，更多地時候，是你一言我一語地近似閒侃地打發時間。她問的多，我回答的多。這個過程，就是潛移默化教育或者說傳遞生活理念的一個過程。她學會了開玩笑，學會了表達思想，學會了樂觀向上的人生態度，可以說，我的一言一行都是孩子學習和模仿的榜樣，在她眼裡，我就是一個世界。現在，她能唱歌跳舞，能伶牙俐齒地交流，能和小朋友抑或成年人一起做遊戲，一起玩耍了，學會了分享，學會了表達自己的諸如生氣，難過，開心等等一些情緒了。這一切的一切，我都無比欣慰。
鋼琴課後，依依說，我在廣場上玩會，我說好的，雖然她的家庭作業還沒有完成，我還是陪她玩到了九點才回去。到家立刻就作業，寫著寫著，說，不想寫了，你幫我完成吧。我說，這是你自己的事情。她躺在了地上，我說，我相信你不用爸爸看著也能完成作業，是不是。然後我就出去了。她說，我不給你開門你就不要進來，我說，好的。我在門口的這一段時間，她很快完成了所有作業。這就是信任的力量。孩子的內在潛力真是無窮的。關鍵看我們如何去引導去開發。
她洗漱也很乖，刷牙時也會搞幾個有趣的動作出來，我們都會哈哈大笑。她說要拉粑粑，我說，好的。她讓我給她出數學題。每次都這樣。已經不記得多少次了。她在衛生間拉粑粑，我在外面坐著給她出數學題，她享受著這個過程。現在二十以內的加法已經難不倒她了。我問她，16加7等於幾，23，她算出來了。26加7呢，33，36加7呢，43，就這樣，我一直引導她算到了86加7，都沒有難住她。她也許發現了其中的一些規律吧。
很欣慰，孩子在這樣的一些陪伴中快樂成長。之於我，雖然有時很辛苦，我也很享受這種過程，一是見證了孩子的成長，二是自己也度過了充實的快樂時光。我願意承擔這樣的責任。或者說，我就是為了孩子而存在的。這就是一個沉甸甸的父愛。無論依依還是雯雯，我都是用這樣一種愛包圍著她們，讓她們感到幸福而快樂。
