學校統一學生穿校服，一方面是為了學校的形象，另一方面是為了學生增強學生的凝聚力。
我們在小學、初中和高中期間，一般都是統一著裝，穿著學校的校服，一般小學時期對校服沒有牴觸心理，很多小學生感覺穿校服有一種榮譽感，到了高中投入到緊張的學習中，對統一穿校服也沒什麼意見。
其實真正獨一校服有意見的時期是初中時期，初中生正處於青春期，很多初中生在初中時期討厭穿校服，更喜歡穿自己的衣服，來彰顯自己的個性，學校越強調穿校服，有的學生就越唱反調。
有一些初中生喜歡將校服畫上圖案，或者是將校服系在腰間，總之不能好好穿校服，尤其是一些女生，甚至將寬鬆的校服褲子改成了“鉛筆褲”，突出自己的“與眾不同”。
其實學校統一學生穿著，對很多貧困家庭來說是一個很好的自尊心保護，因為所有人都穿校服，就不至於學生穿便裝進行攀比了。雖然學校統一校服，但也會出現一些新型的攀比。
初中生攀比心有多重？校服統一都無濟於事，“銅臭味”十足
初中階段的學生的攀比心其實比較重，而且比較容易出現“攀比心理”，校服統一後，本以為沒有什麼可以攀比的，但新型的攀比在初中生之間也流行起來。
現在初中生之間流行“名牌鞋”，一般男生還好一些，大部分的初中男生比較“大大咧咧”，都是父母給買什麼鞋就穿什麼鞋，而很多初中女同學就在鞋子上“大做文章”。
初中生之間，一般一個女生買了名牌鞋，其他的女生也都會爭相購買名牌鞋，即使家庭條件不好，也會不依不饒地讓父母給買，女生的攀比心要比男生嚴重很多。
初中女生之間的鞋子攀比也就成了一種“流行”，初中生就這樣“銅臭味”十足，讓很多老師也感到擔憂，因為學生不將學習放在第一位，而是將心思花在誰的鞋好看，誰的鞋貴上。
個人分析：
我在初中的時候家庭條件並不好，周圍的同學也會穿比較好鞋子，他們每天在討論誰的鞋好看，誰的鞋貴的時候，我其實都看不懂這些鞋子是什麼品牌的，但能感覺到自己普通，也會有一絲自卑。
但等到了高中，上了大學，再後來走入工作中後，才會感覺那個時候真心沒有必要自卑，但處在那個年齡階段，還是會有攀比心理，不能說這樣的攀比心理不好，因為初中那個年齡就是這樣。
對於初中生之間興起的“攀比”行為，老師和家長應該如何處理？
家長應該教育孩子勤儉節約。初中生還沒成年，不管是生活還是學習上的花費都需要父母的支援，在鞋子的價格上，建議父母們應該理性，孩子本身對金錢沒有概念，所以不要給孩子買太貴的鞋子。
孩子的成長過程中，離不開家長們的教育，如果家長們過分溺愛孩子，滿足了孩子的虛榮心，助長了孩子的攀比心，只會害了孩子，而不是真正對孩子好，應該教育孩子勤儉節約才行。
老師應該強調學習的重要性，應以攀比學習為榮。其實初中階段最容易毀掉一個孩子，如果初中生被虛榮心和攀比心佔據思想，很難成長，所以老師也要及時將掉隊的初中生拉回來。
老師應該強調學習的重要性，同學們如果想攀比，那就攀比學習，不能以攀比衣物、鞋子為榮，老師做到一視同仁，對家庭條件好的學生和家庭條件差一些的學生都一樣，學生也會有所改變。
初中生出現攀比行為，大部分來自於網路的“毒害”
家長和老師應該共同努力，控制初中生使用手機、電腦等上網的時間，也要保持初中生的綠色上網，有很多網紅對初中生的影響很大，初中生也會因此購買一些“網紅同款”的昂貴鞋子進行攀比。
所以說將攀比心的“源頭”切斷，會讓學生們的生活變得更加乾淨純粹，老師禁止學生將手機帶入課堂，家長每週也要限制學生上網時間，一週上網時間不要超過2個小時。
結語：
初中生出現攀比其實並不是什麼“罪”，而是在這個年齡就是個性張揚，喜歡錶現自己，希望自己與眾不同，這都是可以理解的，但扭曲的攀比心理還是不要出現為好。
初中階段的學生，叛逆心也很重，如果管得過於嚴格，可能會適得其反，所以我更建議家長和老師們應該以理服人，這樣才能將一些問題初中生指引到正道上。
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