新接的班級裡有個叫小鵬的學生。
他是一個典型的令老師頭疼的學生。他的個子很高，衣服上常常有菜油，因為有面板病，臉上黑一塊兒，白一塊兒，看著還真有點可怕。他上課時注意力也不集中，愛說閒話，寫作業速度極慢，拿一塊兒橡皮都可以玩一節課。
發現他的問題後，我立刻與他的家人打電話。他的母親很擔心他的學習，跟我問了很多他在學校裡的表現，看得出來，媽媽還是很想把孩子管好的。可是，媽媽跟我說，小時候經常打他，他哭著順從，現在如果不打，就不順從，打的話，他會握住母親的手或者衣架不讓打，然後說要報警，還幾次爬上房子的彩鋼瓦上說太不公平了，要跳樓。
看得出來，父母對小鵬已經沒有了辦法，只能順從著小鵬。
最近，我發現鵬還是有一點改變。
開學第一天的時候，我就跟班上學生說：“我剛教你們，你們以前的樣子我不在意，關鍵是看你以後的改變！”之所以這樣說，也是想學生能夠撕掉自己身上的標籤，全新地展現自己。因為對鵬印象深刻，所以格外關注了他。那時的他眼睛為之一亮。
因為知曉鵬的情況，於是我開始跟他鬥智鬥勇了。
不得不說，鵬真的懶。每天的語文課，不是趴在桌子上，就是靠在桌子上，雙眼無神，很累的樣子。語文作業的字寫得也是不堪入目，字大且兩個字之間的間隔也不小，看起來很很亂。每次看到鵬這樣，我都很無奈。
有一次，鵬的表現讓我驚訝，我看見了另一個鵬。
那天，正是他那個小組值日。為了提高他的自信，我把他安排為組長。這個組長還蠻認真，黑板用水擦得沒有一點水漬，就連凹槽裡的粉筆灰也擦得乾乾淨淨。我不由得為鵬的細心點贊。看到了鵬的閃光點，我自然要在班上表揚一番。得到表揚的鵬顯得格外開心，就連平日裡總是皺起的眉頭都稍稍舒展了。
在鵬的認真管理下，鵬這個小組值日的這一週，衛生狀況都特別好。
還記得這樣一句話：即便讓我們看來“不可救藥”的個體也一樣具有人類共同的積極“基因”，只要有合適的土壤，問題學生暫時被埋沒的美好天性依然會開花、結果，呈現令人讚歎的美德與特質，擁有令人嚮往的前程。
或許，我就是發現了鵬的閃光點，才讓他發生一點點改變吧！鵬的學習還有很多問題，但是我也不懼怕了，因為我看到了他內心深處渴望改變、上進的樣子。我相信他會有所變化的，雖然會反覆、會讓我失望，但我仍然願意為他努力下去。
