文|櫻花談教育 （原創，歡迎個人轉載分享）
和往年相比，21年無疑是特殊的一年，在這一年當中，國家針對教育行業下發了多項政策，其中包含“課後服務”、“雙減”等等。
不難發現，這些政策的目的是相同的，都是為了減輕義務育階段學生的學業壓力，且就後續的實施情況來看，似乎也彰顯了國家此番為學生減壓的決心。
可就在前一段時間，北京市又下發了一項新的通知，一時間又讓整件事變得撲朔迷離了起來。
北京通知：要求學生需具備一項藝術愛好，學習負擔有望再次增加
前一段時間，市教委下發的《發展規劃》針對義務教育階段的學生又提出了一項新的要求：
其宣告要全面加強學校的美育教育，開展以美育跨學科教育以及各類實踐，把音樂、戲曲、舞蹈、美術、書法等課程納入學業要求，要求學生基本要掌握一項藝術愛好。
顯而易見，這項通知中的內容和此前釋出的各項“減負政策”有一定衝突。
畢竟就現狀而言，如若我國的“應試教育模式”不改變，無論怎麼調整，學生的學業壓力實際上基本都不會出現太大的改變。
單以此前的“雙減”政策為例，其最為主要的一點就是打擊了校外培訓結構，把學生學習的主陣地從補習班重新拉回了學校。
無疑，其好處是非常之多，不僅讓學生免去了連軸轉的煩惱，同時也給家長的錢包省了一大筆開銷，只不過在其中同樣有一點不能否認：
學生如果想要能在“分流考試”當中獲得一個好成績，即便是在學校也不能閒下來，一來二去不一定要比上補習班承擔的壓力小，換而言之，想要好成績，學生要分配給考試科目的時間就是不能變的。
此番北京市下發的通知，無疑是又給學生的學習任務加了碼，如此一來，很容易就能得出一個結論，“處於義務教育階段的學生，學習負擔有望再次增加”。
並且值得一提的是，北京市為此還特意又加快了全市中小學校的建設，預計全部工程完成後將會直接增加16萬左右的學位，可見這件事基本上已經成為定局了。
不過，俗話說“萬事皆有因有果”，首都此番會做出這個決定自然也不是突然拍腦袋想出來的，其背後實際上亦有很深的用意，作為家長依然需要保持鎮靜合理看待。
新通知要求學生需掌握一項藝術愛好，家長需合理看待。
就如前文所說，學生沉重的學業負擔本質上來源於我國的應試教育模式，而這個模式想要改變，實際上是一個漫長的過程，且需要從根本上進行調整，比如說全面轉為素質教育。
本次北京市率先把美育納入學生學業中，要求學生基本掌握一項藝術愛好，實際上就是往這方面走的第一步，至於具體要怎麼做，實際上尚且需要進行摸索。
就前景來看，此項調整雖然說的確暫時有可能會導致學生在義務教育階段的學習壓力有所增加，可實則卻是一件福及千秋的好事，且無論是對學生個人還是國家來說都是如此。
所以說，家長對於這件事實際上還是要合理看待，反應也不用太過激烈，只要聽從安排，跟著國家的節奏走就好，
說在最後
時代在變化，教育自然也不能一成不變，倘若每一次改變都要大驚小怪一次，未免活的太累，作為學生以及學生家長，面對教育模式上的調整，只要做好心理準備，積極應對即可。
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