蓁寶上了小學，接送她上學自然是我的事。
某天我送她去學校，跟她說了再見剛要離開，就聽到有個甜甜的聲音說：“奶奶再見，謝謝奶奶。”
原來是一位女孩在跟奶奶說再見，並感謝奶奶。
女孩的奶奶，是一位六十歲左右慈祥的阿姨，她也揮了下手，微笑著對女孩說再見。
這一幕讓我動容。
孩子跟接送的長輩說再見，這一點也不稀奇，我驚奇的是，孩子跟奶奶說了“謝謝”二字。
我每天送蓁寶上學，也從來沒想過她會對我說“謝謝”。
後來又看到祖孫倆幾次，每次女孩對奶奶說了再見，都不忘說句“謝謝”。
有一次我忍不住誇了句，孩子真懂事。
那位阿姨笑了笑，自豪地說，“孩子懂禮貌，也是她媽媽教得好。”
阿姨挺健談，跟我聊了一路。
她說，她從老家來到這兒幫兒子兩口子照顧孩子，一晃就是好幾年。兒媳婦挺感恩，經常告訴孩子，說奶奶辛苦了，要謝謝奶奶。
孩子也懂事，知道感恩，經常說奶奶說“謝謝”。
通情達理的兒媳婦，懂得感恩，也教孩子學著感恩的媽媽，我在心裡為女孩媽媽點了個大大的贊。
生活中值得感謝的人和物確實很多。
我曾經跟大女兒凌寶討論，我們要感謝大自然，賜予我們空氣、陽光、水，以及鮮花雨露等。
凌寶說，是的，大自然給了我們豐富的寶藏，要感恩。
我接著說，要感謝爸爸媽媽，給了我們生命；感謝爺爺奶奶姥姥姥爺，給了我們幫助；感謝學校，感謝老師教我們知識，感謝同學給了我們友情……
我說了一堆，凌寶有點煩了，說那豈不是天天都要說“謝謝”。
是啊，“謝謝”兩個字雖然簡單，卻代表著美好的寓意，我們若經常對他人表示感謝，別人也會認可和喜歡我們的。
不說謝謝的孩子，大機率上也不知道感恩。
貝貝熊繪本之《知足常樂》中有一個情節是這樣的：
小熊哥哥和小熊妹妹從朋友家回來以後，開始向媽媽抱怨。
小熊妹妹說：“麗茲剛買了一個女騎手芭比，新出的，穿著騎手服，騎著漂亮的馬！”
小熊哥哥說：“那有啥了不起。弗雷德買了三個新電子遊戲，想想，三個！”
熊媽媽說：“你們兩個聽著！我已經聽夠了你們說沒這沒那，為什麼不去珍惜已經有的東西呢？知足才能常樂。”
小熊妹妹問：“我們有什麼東西呀？”
小熊哥哥說：“對呀，有什麼東西呀？”
正說著，一道閃電劃破了天空，接著，一陣雷聲後，開始下起了瓢潑大雨。
熊媽媽說：“住在這樣一座溫暖、舒適的房子裡，天氣再怎麼變也不怕，這就是一件該知足的事。”
那個雷雨夜，熊媽媽不僅教孩子們要知足，更教他們要懂得感恩。
而小熊兄妹在父母的教育下，開始反思自己，他們學會了知足，對父母說謝謝，以及感恩。
“謝謝”兩個字，很簡單，也很容易說出口。不過在現實生活中，很多孩子卻不曾說過。
有些父母覺得，“謝謝”只是禮貌用語，孩子說與不說，沒什麼的，他們對此並不在意。
但看到孩子不懂感恩，父母們卻心痛不已。
心理學作家李群鋒老師認為，“謝謝”是與感恩和愛緊密相連的，唯有讓孩子擁有一顆感恩的心，唯有讓孩子學會說“謝謝”，孩子才能學會表達自己的愛。
這一點，我也是在大女兒凌寶漸漸長大後才領會到的。
凌寶七八歲時，有一天中午我有些不舒服，不想做飯，就提出給她們點個外賣。凌寶很高興，說想吃漢堡。
考慮到蓁寶還小，不能喝可樂，我跟賣家溝通，能不能把兩杯可樂中的一杯換成橙汁，賣家同意了。
只是，外賣到了以後，我一看飲品，心想壞了，凌寶可能要生氣了。
賣家可能記錯了，或者是裝錯了，總之我們收到的是兩杯橙汁，而不是一杯可樂一杯橙汁。
果然，凌寶一下子不開心了，她大聲埋怨了幾句。
我安慰她，算了，回頭我再給她買一瓶可樂。
她還不開心，黑著臉，對我也沒好臉色。
我也生氣了。
我本來就不舒服，她對我沒有半分關心就算了，我給她點了她想吃的外賣後，她不僅不感謝，還因為別人的錯來遷怒於我。
我有點傷心。
從什麼時候開始，凌寶把我的付出當成理所當然了呢？哪怕我付出再多，她也不懂得感恩。
這樣的她長大以後，會是一個怎樣的人呢？自私、只知索取，不懂感恩？
從那以後，我開始轉變。
我從教她學說“謝謝”做起，一點點培養她的感恩之心。
當她掃了地、擦了桌子，我真誠地對她說“謝謝”。
而凌寶，也慢慢地開始回應我。
她漸漸地知道，原來每天做三頓飯，再收拾廚房，真的辛苦。更何況我還要做其他家務。
原來爸爸每天早出晚歸，有時候週末也要加班，也很辛苦。
她開始理解我們的辛苦，對我們說“謝謝”。
對於她的改變，我很欣慰。
“謝謝”二字，代表著感恩、知心。只有當孩子感受到父母對自己的付出是值得感恩的，他們才會發自內心地對父母說“謝謝”。
同理，當一個孩子經常說身邊人說“謝謝”時，他也必定是懷著感恩之心的。
培養孩子的感恩之心，不妨先教孩子多說“謝謝”開始。
