學習習慣是一個人成績好壞的重要基礎，如果你的學習習慣好，那你的成績肯定好。相反，如果你的學習習慣不好，那你的成績肯定上不去。
葉聖陶先生特別強調習慣的重要性，他說：“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”對中學生來說，善於獨立思考，能夠科學利用時間，正確處理學習與娛樂的關係等等，都是應當養成的良好習慣。
一、獨立思考的習慣。
古代有句名言叫“學源於思”，就是說求學問要開動腦筋，思考問題。從思維角度說，獨立思考主要指思維的獨立性，包括獨立的發現和分析問題，提出解決問題的思路和方法。學習中善於獨立思考，不迷信權威（包括課本），不企望現成的答案，遇事總能問個為什麼，總能運用自己的頭腦去觀察思考，創造性地去認識事物，探索解決問題的途徑。養成這種習慣不僅有利於搞好現在的學習，發展自己的思維能力，也能為將來的學習乃至終身的事業奠定基礎。
二、認真傾聽的習慣。
聽講是課堂上接受資訊的第一道大門。這道大門通暢，資訊輸入就順利；此門堵塞，資訊輸入就受阻。因此聽講能力強弱與否，是決定接受資訊多寡的首要因素。
專家們認為聽課要做到下列幾點：
1．上課鈴一響就要做好聽課的準備
2．密切注意教師，眼睛跟著教師轉
3．注意聽教師的提示
4．仔細聽其他學生的發言或回答
5．記好筆記
6．適應各個教師的教學方法
7．比教師先想出問題
8．防止注意力分散
9．聽課時要進行分析理解
三、練習反思的習慣。
學習過程中總要做練習，但做完題目並非大功告成，重要的在於將知識引申、擴充套件、深化。因此，反思是解題之後的重要環節。
一般說來，習題做完後要從五個層次反思：
1．怎樣做出來的？（解題採用的方法）
2．為什麼這樣做？（解題依據的原理）
3．為什麼想到這種方法？（解題的思路）
4．有無其他方法？哪種方法最好？（多種途徑，培養求異思維）
5．能否變通一下成為另一類習題？（一題多變促進思維發展）。
同樣，如果發生錯誤，更應進行反思：錯誤的根源是什麼？解答同類題目應注意哪些事項？如何克服常犯的錯誤？從而“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。四、總結歸納的習慣。每章每節的知識是相對獨立的，要想形成知識體系，課後必須有小結，對所學的知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。每學習一個單元，要把分散在各章中的知識點連成線、織成面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。
那應該怎樣養成良好的習慣呢？
1、注意力集中。
上課注意力集中，專心聽講。生怕漏掉老師講得一字一句。此謂之曰會學習也。要是養成了這樣的聽講習慣和能力，學習還能有差。
2、樂於發問、討論。
平時總喜歡提一些問題，而且打破砂鍋問到底，不解決誓不罷休。並且願意展開討論。凡是這樣的孩子，往往想象力豐富，善於尋找和發現。
3、勤于思考。
思考和提問息息相關，是培養孩子學習好習慣非常重要的一環。只有思考，才能學習和進步，才能懂得更多東西，才能逐步培養思維能力和探索慾望。
4、積極回答。
對於老師的提問，積極回答。對於同學的討教，積極做解。回答的同時，既可鞏固知識，又可舉一反三、溫故知新。既幫助了別人，又提升了自己。還可能發現新的問題，一併解決。
5、善於預習。
只有先預習，才能做到心中有數，有的放矢。才能結合自己的已有認知和尚缺瞭解，來有重點地聽老師講解，從而更快更好地掌握新知識。
6、愛查資料。
這是成功的要訣。疏於學習的孩子，往往很難具備這一點，對待似是而非的問題，懶得尋求答案；而愛學習的孩子，往往不會放過一點疑點，要麼詢問，要麼查詢，正是在這個過程中，拓展了知識面。
7、做作業專注。
玩就痛痛快快地玩，學就踏踏實實地學。孩子在做作業的時候，一定不能邊玩邊做，或者邊看電視邊做。這一點家長從小就要嚴格要求約束孩子，不然容易養成拖拖拉拉的壞習慣，很難改正。
8、書寫認真。
不要小看了書寫的作用，它不僅僅表現在字型好看與否上，重要的是培養孩子的耐心和定力，以及做事的態度。
9、有錯就改。
敢於正視和承認錯誤，有錯虛心接受，聽得進別人的建議和忠告，及時糾正和改進，這是進步和發展所不可缺少的態度。
10、愛好讀書。
”書是人類進步的階梯“。愛讀書的孩子愛學習。從小養成愛讀書的習慣，會讓孩子受益一生。讀書，使孩子豐富知識，開闊視野，陶冶情操。
葉聖陶先生曾語重心長地說：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”願同學們養成良好的學習習慣。
