中國有句俗話：三歲看大，七歲看老，他說的是幼兒教育對孩子未來發展的影響，也體現人的先天稟賦差異從小就開始了。
從3歲的孩子的心理特點、個性傾向，就能看到這個孩子青少年時期的心理與個性形象的雛形；而從7歲的孩子身上，你能看到他中年以後的成就和功業。
三歲看大，看什麼呢？
孩子的格局決定未來
“三歲看大，七歲看老”，老祖宗這句話提醒我們，對孩子的教育一定要及早進行。
那麼，教育孩子，最看重的應該是什麼？是格局。
真正能夠讓一個人在世界上更好生活的，從來不是學歷，而是格局。
教育孩子最看重的應該是格局（資料圖 圖源網路）
有些孩子把所有精力都投入到與分數死磕上，除了考試升學就不知道其他可以走的路；而有些孩子則學習之外，騰出一定的時間去看外面世界的風景，有時間去修煉自己的格局，這從長遠看，潛力更大。
美國有個作家曾經談到，因為從小家境不如人，他很自卑，於是一路走來都用考高分、拿獎狀來證明自己；而大學畢業後，進入社會卻再無第一名可拿，從此失去人生目標，浮沉多年才終於找到方向。
從小樹立不一樣的生命觀與格局，人生才有無限可能性。
格局，會讓一個人走得更快、更遠、更酣暢淋漓。
人生就是一個巨大的書架，要整理得乾乾淨淨，也要整理得恰到好處，把每一個人和每一件事都放在正確的位置，不隨意丟棄，也少有脾氣。
真正有格局的人，才能把握自己的人生方向，認真地追求，但不刻意地需求；永遠關注大局，而不拘於小節；有大目標，絕不囿於眼前的一切。
關注大局，不拘小節（資料圖 圖源網路）
曾經，美國雜誌記者勞特斯問李嘉誠：“您能成為華人首富，是因為什麼，勤勞？是比別人聰明？比別人更善於溝通？”
李嘉誠就用兩個字回答：“氣概。”
氣概是什麼？氣概是一個人的格局，一個人的高度。
為什麼關羽、張飛、諸葛亮會跟劉備打天下，是因為劉備有匡扶大漢的氣概。
如果父母希望孩子長大能有一番作為，培養他的精神氣概，也就是格局，則是最根本的。
告訴孩子，把格局做大，便四面來風。
把格局做大，便四面來風（資料圖 圖源網路）
古人非常重視格局的修煉。
孔子說：“君子不器。”
“器”是一種有形的東西，比如某種容器。一旦有形，就容易滿，容易限制住自己。這樣，高度和廣度就不足了。
在孩子教育的佈局中，也要防止孩子過早被“器”限制住。站得高才能看得遠。如果很早就一頭扎進細枝末節的學習中，只知道埋頭拉車，不懂得抬頭看路。那麼自己走了彎路也全然不知。
許多事業有成的人，特別重要的一點不是搶跑，而是在大勢起來之前的敏銳眼光；如果你的搶跑跟大勢是反的，這樣的搶跑是南轅北轍，跑得越快，離目標越遠。
每個孩子走的路都是不一樣的。一個人最好能擁有良好的知識構架，實在不行，格局一定要大。
有一句話是，格局決定結局。一個人學習的終極目的是讓自己有大的格局，而格局並不是僅僅透過知識來養成的。
格局決定結局（資料圖 圖源網路）
