午後安靜的辦公室裡，突然想起“嗯啊，嗯啊”的輕叫聲，好似一隻貓咪在呼喚著什麼。
大家不約而同地抬起頭，尋聲而望，只見剛生了女兒不到一個月的德國同事莫妮卡，手提一隻與我們老式旅行帶相似的大口袋，只是上面沒有拉鍊，內鋪小被褥，恰似一個移動的小床。
她將嬰兒放在袋子裡，帶到辦公室來，讓同事們分享她榮盛母親的喜悅，並宣佈自明天開始，來上半天的班，家裡已請好阿姨幫忙照顧了。
大家一呼而上，看著那奶孩子粉嘟嘟的臉蛋，似睡似醒，半睜著眼睛看著周遭張張笑臉。大家都興奮得很，你說一句，我誇一通，辦公室裡頓時熱鬧起來。
但按中國人的習俗，這麼個未滿月的小毛頭，還不得乖乖地與母親一道，躺在床上坐月子呢，哪敢到這人多氣味重的公司來？
而對崇尚親力親為，從全方位體驗人生的德國人來說， 拎個嬰兒包，到處跑，是個稀鬆平常的事。認知就得從娃娃抓起。
我後來在德國公司待了十來年，雖然與他們家庭接觸不多，但也多少知曉些德式育兒經，在此與友友們分享。
1 萬事開頭難，上好人生第一課
莫妮卡後來成為我的前同事，我跳槽進了他丈夫任總經理的公司。
一次，我們公司搞團建活動去青島，可以帶家屬。
那時莫妮卡的女兒已三歲，兒子才剛剛滿週歲。
在賓館大堂辦登記時，女兒在前面蹦蹦跳跳，兒子跟在姐姐後面，滾滾爬爬，把個賓館地面拖得淨光鋥亮。
父母只自管自與人談天說地，不管他們的戲耍，只是偶爾用眼睛的餘光盯一下。
當小姐姐輕快的奔跑上了幾級樓梯時，小弟弟也就呼哧呼哧，手腳並用上了樓梯。可隨之，姐姐一轉身，又飛快走地下來了，還衝著弟弟叫。
弟弟稍稍猶豫一會兒，迅速調整姿勢，小屁股撅著朝下，先伸腳後用手，也倒退著爬下樓梯，我們看了都忍不住叫好。
不經意間，小姐姐砰的一聲摔倒了，我們一干人正要去扶她，莫妮卡趕緊制止，說讓她自個兒站起來。
這女孩可能真摔痛了，哇哇地哭個不停，不知母親用德語在她耳邊說了什麼，女孩馬上止哭，乖乖地自己站了起來。
莫妮卡說，這倆孩子平日在小區裡也是這麼自管自玩耍的。
德國人倡導，人生第一課是散養式地學會自立：能走絕不抱，能跑就不拉，儘可能多的讓孩子全方位地感知世界。母親只是給他們講講故事，念念書，精神上教育他們如何做個有正確人生觀的獨立者。
2 真聽真看真感受，做好規矩
小孩子的天性，就是喜歡東碰碰西摸摸。
為避免危險，莫妮卡就用刀剪之類的器具，輕輕地碰碰孩子的小手，讓他們有痛感；鍋壺還不太燙時，也讓孩子們觸控幾下，有了燙感，這一痛一燙，讓他們長了記性。
對於剛剛入世的娃娃來說，說上千遍不管用，他們聽過就忘了，而感知就是第一位最有權威的“老師”。
有時臨近下班時，莫妮卡會帶孩子來公司與丈夫一同回家。
這時，這倆孩子就會悄悄地問我，要一塊咖啡機旁的方糖吃，我真納悶，為啥孩子這麼饞？而方糖也並不怎麼好吃呀。
後來瞭解到，莫妮卡專門帶孩子去看牙醫，讓他們感受到，吃糖多會帶來的蛀牙的後果：那些坐在牙醫椅子上的小朋友們痛苦的表情，哇哇的直叫，給姐弟倆留下了深刻的印象，並且立下規矩：讓他們每個星期每人只能吃三粒糖，多一顆也不行。
有次我們幾位到經理家做客，雖然他家有保姆，還有半天工作的莫妮卡在照看著，但三歲的小姐姐已經懂得自己收拾東西了。
看到客人到來，她打過招呼後，就安靜地在一旁，把洗乾淨的衣服一件一件的摺疊好，整整齊齊地放到專屬的抽屜裡，還把鋪滿地的玩具一件一件的物歸原處。
而一歲多的小弟弟還不懂事，抓起花盆裡的泥巴就往外扔，媽媽和姐姐都異口同聲嚴厲的呵斥他，“Nein, Nein, Philip(不要這樣，不要，菲利浦）”。
德式育兒，就是沒有規矩，不成方圓，一旦養成，終身受益。
3 按成人標準，要求孩子有禮貌、守契約
又過了幾年，這倆孩子都在上海上了小學。
一次，我們幾位又被邀請到經理家做客。我們還未進屋，就先蹦出兩孩子，站在門廊前，和我們一一握手，拉開門，嘴裡一遍遍地說著中文，“歡迎來我家”，同時做出一個頗為地道的有請的姿勢。
我們進門後，兩個孩子陪同父母帶著著我們參觀他們的居室，還以主人翁的姿態，介紹照片與各種陳設。
當我們在餐桌前坐下時，姐姐與弟弟咬了一陣子耳朵，兩人飛快地奔回房間，取來一疊卡紙，分給我們一人一張。
上面用歪歪扭扭的漢字和拼音，寫著今天要上的菜，還有圖案，做成了一份menu（選單）。我們都好奇地念出聲來，姐弟倆臉上帶著忍不住的笑意，還禁不住地手舞足蹈起來，一副童真的模樣，煞是可愛。
他們已經吃過午飯了，我們上菜時，他們就與我們告別，自己到樓上去玩了。
原來這是父母刻意安排，培養小孩參與大人的活動，懂得一些社交的基本禮儀。
據他們父親說，每個星期日，是姐弟倆向父母要周規錢的日子。
有一次倆孩子玩瘋了，忘了這件事。那麼對不起，事後任憑他們怎麼糾纏，父母就是過期不候，也不補。這是培養孩子的契約精神與時間觀念，姐弟倆就此吸取教訓，把這件事記牢了。
有時姐弟倆出去，看到中看不中玩的東西，也鬧著非要買。父母勸說無效，就讓他們自己掏錢。一次兩次他們就懂得，這些純粹是浪費錢的物件，再也不值得買了。
結語
總之，德國人認為一個孩子的德育與能力的培養，是家庭教育的首選，遠在智力之上。
德式育兒，就是在人之初，讓娃娃自己感受世界，不搞越俎代皰，基本是他們在讀書、遊玩中，自己獨立解決問題。
德式育兒，在視、聽、摸中感知世界，做好規矩，培養好習慣。
德式育兒，適時參加成人活動，讓他們從小不懼社交，早早地培養起情商。
