網際網路時代下，搜尋幾乎是我們每天都會做的事，“百度一下”也成為不少人遇到問題時的第一反應。但無奈的是，隨著資訊的指數級增長，我們似乎越來越難一下子就搜到我們想要的答案。因此，提高搜尋能力是每個21世紀人的必修課。
通俗來講，搜商就是搜到能夠解決自己問題的知識的能力，是從情商、智商中延伸而來。人們藉助嫻熟的搜尋技能，高效、快速的獲取所需知識，並對所需知識進行融合並解決實際問題。搜商的核心應該是解決問題。
那麼，如何提高搜商呢？
提煉要點
閱讀時，我們可以有意識的對文章進行梳理、整合、重構，提煉出文章的經絡和關鍵詞，透過將簡單的事情結構化，複雜的事情簡單化，就能夠領會到精髓了。比如看文章，習慣性地總結一下，有幾個要點；讀政策，會刻意地把那些難懂的概念，用自己的話說出來。透過這樣結構化的思考，就能夠慢慢訓練出搜商所需的提煉關鍵詞的能力了。
對孩子而言，我們也可以有意識要求孩子在閱讀時找重點，圈出關鍵詞。經過這種訓練，孩子就能夠快速的找到文章的重點和關鍵詞，並理解記憶下來。閱讀理解，就不在話下了。
一旦具備了這樣的能力，哪怕不小心忘記了某些知識或內容，沒關係，利用關鍵詞搜一下就好了。
在做中練
搜商不是空泛的理論，需要在不斷的練習中進步。
遇到問題，我們先思考：我已經掌握的知識是什麼？除此之外，還有哪些是我需要了解的新知識？
透過這樣的提問，我們就能進一步聚焦自己的需求，也就能夠鎖定可能的關鍵詞，去找到更加精確的知識，從而進入一個正向反饋的迴圈。
對於孩子來說也是如此，我們引導他們學習的內容，必須是從他們已知的感興趣的領域拓展。最有效的學習途徑就是：具備一定基礎知識後，投入到實踐活動中；然後，發現問題，開展調研，收穫知識。
比如，喜歡昆蟲的孩子，興奮的捕獲天牛、蚱蜢、獨角仙以後，我們就可以引導他們去搜索關於甲蟲習性、特點的知識了。在這個過程中，孩子的搜尋能力不知不覺就得到提升了。
辨別真假
學會搜尋了，是不是搜商就很高呢？並不是！
因為透過搜尋，我們會發現千萬條真假難辨的資訊，而學會辨別資訊，才是我們透過搜商解決問題的防火牆。
辨認的關鍵，其實就是兩點：
- 引出結論的證據可靠嗎？除了要看引用的證據有沒有標註來源，有時我們還要驗證一下這個來源是否可靠。
- 推導的過程是否合理？多問自己幾個為什麼，看看這個推論的結果是否是唯一的，有沒有例外。
對孩子來說，我們可以簡化成一個遊戲——“這是真的嗎？”透過提問幫孩子養成思考、判斷的習慣，在此過程中，還可以鍛煉出孩子的推導能力。
比如，孩子在看動物百科的時候，我們可以問：“動物和人一樣都是躺著睡，這是真的嗎？”
- 如果他說“是的”，我們就可以用“站著/掛著睡覺的動物”為關鍵詞搜尋給他看，這樣他一下子就記住了不是躺著住睡覺的動物了。
- 如果他說“不是”，那麼你可以接著問“哪些動物不是躺著睡的？”，當孩子正確回答之後，你就可以竊喜了。因為在這個問答過程中，孩子已經在腦中完成問題提煉、資訊檢索以及判斷的全過程。
搜商的培養，究其根本，是教會孩子迴歸理性思考，養成思考的能力和習慣。畢竟，“教育不是學習事實，而是學會如何思考”。
