假期裡，我帶小小常去超市，突然聽到身邊一個爸爸大吼一聲：
“你想要什麼，能說清楚點嗎？！”
他旁邊站著一個大約3、4歲的男孩，一臉委屈地看著爸爸，說話時幾乎看不出嘴巴在動。我豎著耳朵，才勉強聽清：
“我……這個……那個……紅色的……”
不是我給這個爸爸開脫，而是男孩說的話真的聽不清啊！
爸爸又說了一句：
“你能別這麼哼哼唧唧的，能好好說話嗎？！”
話音剛落，男孩哇的一聲就哭了起來。
孩子的姥姥或是奶奶聞聲趕來，一邊抱起男孩一邊數落孩子他爸：“你對孩子發什麼脾氣啊！”
說實話其實我挺理解那個爸爸的，雖然平日裡經常提醒各位父母，要對孩子有耐心，做好自己的情緒管理，但真遇到點兒什麼事時——擱你身上試試？！
用句俗語就是，“道理我都懂”，但遇到小孩哼唧，胸中那一團火真是要費洪荒之力才能壓得住——還不一定能壓住。
而這個“哼唧”，在我看來，殺傷力不亞於“磨蹭”，雖然不算多大的事，但真的特別挑戰大人的耐性，俗稱“搓火”。
百度詞條裡，對這倆字竟然有這麼多種解釋：
很多家長一看到這倆字就開始頭疼了吧！
哼唧是一個漢語詞語，拼音hēnɡjī，
一指低聲說話、歌唱或誦讀；
二指形容低聲吟誦或言語不清；
三指象聲詞，形容病呻吟聲；
四指嘴裡嘟嘟囔囔的小聲嘀咕或發出聲音。
其實生活中，哼唧的形式還真是千變萬化，哼無定法……但不管怎樣，都一樣討厭，總結成一句話就叫——“不能好好說話”！
而家長要麼把自己憋出一身內傷，要麼像開頭的爸爸一樣吼兩嗓子，孩子哇哇大哭，兩敗俱傷。
所以怎麼辦呢？
既然哼無定法，自然還是要找到孩子不同的哼唧原因，以及背後不同的處理方式。
情況一：
大人太勤快，娃就容易偷懶
這個道理，還是同事告訴我的。
她家娃三歲了，各項發育基本都沒問題，就是說話不行，聲音小、吐字不清，一著急就帶哭腔。
一開始，她懷疑孩子的舌繫帶不正常，趕緊帶娃去醫院。結果一番檢查下來，也沒發現什麼問題。
就在醫生低頭寫病歷時，孩子低聲說了一句什麼，同事立即回答道：“寶寶，你要喝水是嗎？”
孩子點點頭，同事立即把水杯遞到孩子手裡。
醫生看了一眼，說：“孩子說話不好，有沒有可能是因為你這媽當得太勤快了？”
“嗯？”同事一臉問號。
接著，醫生就給她分享了幾個病例：
小朋友A，一直不說話，後來發現是因為家長太敏感，孩子手指動一動、眼神瞟一下，家長就知道娃的心意，結果孩子索性就不學說話了。
小朋友B，已經4歲了還只說單個詞，後來發現，只要她說出一個詞，家長就能立即滿足她的要求，所以她就不願意費勁兒說長句子了。
……
後面這個省略號，代表案例有不少。
醫生的話讓同事如夢初醒，回到家後的一個小時內她就發現了不少問題：
孩子某一個字說不清楚時，娃爹就會一邊大笑一邊學娃說話，逗得娃咯咯樂，這不是變相鼓勵娃不好好說話嗎？
孩子指著某一個東西，話還沒說出一句，手疾眼快的奶奶已經拿到娃手裡了，這不是把娃本來挺高漲的表達欲扼殺在搖籃裡嗎？
孩子平時說話嘴裡像含個茄子似的，爺爺連蒙帶猜，猜對猜錯，不是都會打擊娃好好學說話的積極性嗎？
這可不行！於是同事連夜召開全家會議，最後決定一致在娃面前：
裝聾！
孩子沒說好時，不能糊弄了事，必須提醒娃：
“我沒聽清，你再說一遍！”
沒想到，一個月後，娃就被“逼”得吐字清晰、發音準確。對於娃的語言進化，同事用了四個字做了總結，那就是“適者生存”。
所以，發現孩子愛哼唧，必須要鮮明地指出來，讓孩子意識到不好好說話是問題。
除了家長太勤快，有些孩子愛哼唧，則是因為害怕。
情況二：
小孩子才被愛，那我也變小吧
心理學上有一個名詞，叫“行為倒退”，一般發生在3歲到4歲左右，指的是孩子原本已經掌握的技能突然不會了。最常見的就是，已經學會走路的小孩，卻天天要大人抱。
行為倒退實際上是一種心理防禦機制，通常情況下發生在孩子遇到壓力或者新的事情，感到焦慮不安時。
比如要上幼兒園了，看護人忽然變了，或者弟弟/妹妹出生了……這些周圍壓力的改變，都會導致孩子發生行為倒退。
有些父母在孩子小的時候還說不清楚話時，只要孩子發出一個音，就各種讚美；然而等孩子大一點了，還是說不清楚，父母就各種批判甚至嘲諷，孩子一邊壓力山大一邊落寞傷心，錯認為大人只喜歡小孩子，自己長大了就不被愛了。
於是，孩子愛哼唧這種行為倒退就發生了：他們其實能好好說話，但就是不願意好好說。原因是，他們感覺到父母對自己的重視減少了，就把原因歸咎於“自己長大了”。那麼，怎樣繼續得到父母的愛呢？不如就不長進吧，只要爸媽繼續愛自己就好了。
還有的父母把重心放在二胎上，無意識地忽略了老大，導致老大錯認為“小孩子才會被愛”。
於是，他們就出現了“行為倒退”，模仿小時候說話，假裝自己是個小孩子，這樣就能繼續博得父母的關注和喜愛了。
所以，如果你的孩子在這個年齡段出現愛哼唧的問題，不妨反思一下自己，是不是忽視大寶了？
如果是的話，那就需要立刻做出改變了：多關心孩子，讓孩子知道，就算有了弟弟/妹妹，爸爸媽媽仍然很愛TA。
“行為倒退”是一種常規性、過渡性的變化，一般情況下不會產生很嚴重的後果，過段時間孩子就會自己停止哼唧了。
不過，如果孩子都已經8、9歲甚至更大了，還是整天哼哼唧唧的，那父母恐怕要更多地反思自己了。因為愛哼唧的大孩子，背後往往是父母的缺位或失職。
情況三：
愛哼唧的大孩子，背後都有“失聰”的父母
《正面管教》這本書裡，有個讓人非常感慨的例子。
瓊斯太太有個非常愛哼唧的女兒，叫史黛西。女兒的哼唧，讓瓊斯太太煩躁不已，她總是責罵女兒，並把女兒推到一邊。
一天，有個朋友說服瓊斯太太去算命。算命的人對她說：“你可能活不到明年春天了。”
儘管瓊斯太太並不相信，但心裡還是惴惴不安。她突然擔心自己看不到女兒長大，也不再厭煩女兒的哼唧了。
她花時間陪著女兒讀書、玩耍，抱著她睡覺，陪她做各種事情。
神奇的是，過了一段時間後，史黛西竟然再也不哼唧了，而且她也不再纏著媽媽，反而頻頻地推開媽媽，自己去做一些事情了。
書的作者總結道：
“她已經獲得了足夠的關注，就不再要求過分關注了。”
所以，女兒史黛西為什麼一直哼唧呢？就是為了尋求媽媽的關注，尋找到自己的歸屬感和價值感。
而她之所以堅持用這種讓媽媽討厭的方式，來獲得媽媽的注意，那是因為，這是她所知道的唯一能讓自己的需求獲得滿足的方式。
很多父母也是如此。他們並非不關心孩子，對於孩子是否吃飽穿暖格外上心，但是卻忽略了孩子真正需要的陪伴和傾聽，無視孩子的真實訴求。
在通常情況下，孩子遠比我們想象的要聰明。所以，當一個孩子用哼唧的方式獲取關注時，大機率是因為，如果TA好好說話，就不會獲得只有哼唧才能帶來的關注了。
總結一下，如果家裡有一個愛哼唧的孩子，父母應該怎樣做？
首先要具體分析孩子的情況。如果孩子年齡還小，那麼就要反思一下，是不是家人太勤快，對孩子“大包大攬”，養了一個懶孩子？還是因為周圍環境的變化，以至於孩子發生了“行為倒退”？
如果孩子已經過了8、9歲，還是喜歡哼哼唧唧的，那就要反思，是不是自己忽視了孩子的需求，孩子“被迫”採用這種方式來求關注呢？
至於有哪些見效快的辦法，能夠讓孩子在哼唧時快速“住口”，常爸結合各個專家的建議，給大家總結了以下實操性比較強的五個步驟：
✍第一步，告訴孩子你的真實感受。
比如跟孩子說，TA的哼唧讓你的耳朵很難受，很煩躁，並且不知道TA要表達什麼等等，還可以在這個時候蹲下來，與孩子平視，給孩子一個大大的擁抱，讓TA在聽到你這些話後依然能感受到你的愛。
✍第二步，事先約定。
和孩子約定好，如果繼續哼唧，你不會回答問題，而是直接離開，但一定要和孩子表明，你會一直都愛TA。
✍第三步：表達期待。
告訴孩子，如果TA能夠用正常說話來替代哼唧，你會非常開心。平日裡發現孩子沒有哼唧時，可以對TA合適的表達方式提出表揚。
✍第四步：多陪伴、關注孩子。
不管哪一種原因的“哼唧”，想要解決問題，都離不開父母的陪伴和關注。定期安排特別的親子時間，教孩子溝通的技巧，讓TA知道自己在父母心中很重要。
✍第五步：做幽默小提示。
在孩子心情好的時候和TA做個約定，一旦發現他哼唧，父母可以用特殊的方法進行提示，比如摸摸耳朵、拍拍屁股等，讓孩子意識到自己正在哼唧，慢慢改掉壞習慣。
《正面管教》這本書中，有一句話讓常爸印象深刻：
“一個行為不當的孩子，是一個喪失了信心的孩子，是價值感和歸屬感沒有得到滿足的孩子。”。
所以，孩子的哼唧本身並不是問題，出問題的多半是背後的家庭關係、教養方式。所以咱們得先揪出哼唧背後的隱含資訊，才能治本！
好了，沒想到關於一個“哼唧”，常爸最後也能碼出這麼多字來，最後也來問問大家，你家寶寶愛哼唧嗎？TA都容易因為啥事兒哼唧？你當時是怎麼處理的？歡迎在留言區分享，咱們一起吐槽吐槽！
文末點個贊，願我們和娃都能學會好好說話。
