媽媽在家，絕大部分狀態是呆在她的臥室裡面、橫著躺在她的單人床上、並斜靠著床尾的書桌，右手拿著MATE40 PRO，左手刷著書桌上的MATE30和平板，一個購物直播，一個刷影片，一個完成任務，有時候還要加上兩個退休的IPHONE6P/5S，好忙好悠哉。
冷不丁，會突然一個激靈兒扯一嗓子：閨女，你給我學習去，該幹嘛幹嘛。然後又開始忙活手裡的傢伙什兒。
典型的不會做計劃的管理者！
沒有長短期計劃、沒有應急預案，沒有關鍵節點用於輔助決策判斷，做事兒就是腳踩西瓜皮、溜哪兒算哪兒，過程中也是想起一出是一出，起事靠想起、決策靠拍腿。
回到孩子學習這件事兒上，至少應該先問問孩子這段時間學習情況如何，有無困難學科和知識點，檢查作業和考卷，幫助孩子列出錯題，並分類、歸因，確定接下來的重點學習範圍，給孩子提供針對性的教輔資料來攻克難點、鞏固優勢。
團隊管理上其實完全一樣：
1. 宏觀定性：詢問員工工作進展如何？
2. 找準方向：幫助員工找準工作重點和困難點。
3. 階段檢查：檢查員工的階段目標，研判偏離度。
4. 分析原因：和員工一起分析偏離原因，找準關鍵因素。
5. 提升計劃：根據歸因制定業績提升計劃。
6. 提供支援：為員工提供必要的工具、人脈、資源等以支援其實現提升計劃。
所以，孩子教育和團隊管理是一樣的。
