《愛的教育》期待孩子自己變好？可能性有多大？主要看本質
今天我們透過故事，來看看一個教育問題，期待孩子自己能夠變成一個好孩子，可能性有多大？
我們先來看看這次的故事主人公費魯喬，費魯喬13歲了，今天在如此糟糕的雨夜，颳著大風，仍然是深夜才回到家。從外表描述可以看出，這個孩子又去幹仗去了，渾身是泥，衣服上有破洞，額頭上有傷口，看樣子是沒怎麼佔到便宜。父母都不在家，只有奶奶在家，奶奶看樣子也沒有多少活頭了，整天只能躺在安樂椅上。
奶奶埋怨孫子不照顧自己，這是事實。費魯喬沒有什麼可辯解的。但是奶奶更擔心的不是這個，奶奶更擔心自己的孫子變成一個壞孩子，奶奶希望自己活著的時候能夠看到孫子已經成為一個好孩子。
奶奶十分擔憂孫子的成長，用身邊的懶漢莫佐尼舉例，24歲就坐了兩次牢，氣死了母親，父親絕望的出了國。一個家庭就這樣散掉了。奶奶這種擔憂並不是杞人憂天，按照費魯喬現在這個吊兒郎當的樣子，是極有可能向著這個方向來發展的。
然而，費魯喬還有救，他並不是一個十足的壞孩子。他的本質是好的，有著一顆善良的內心。但是很少認錯，即使知道自己錯了，也不會把認錯的話說出口。奶奶一直期望費魯喬會變成一個好孩子，可是奶奶的身體越來越糟，最後反倒讓奶奶傷透了心。即使如此，奶奶還是十分疼愛自己的孫子，這讓費魯喬十分懊悔。
我們可以看出，在這個過程中，父母對費魯喬的教育基本是處於缺失狀態的，這直接導致了費魯喬這個原本不太壞的孩子加速的變質。因此，在教育孩子過程中，對於本質不太壞的孩子，家長的引導是十分關鍵的。
