Yoyo四周歲了，已經可以開始學習特長了。學校裡開了跆拳道、口才、美術、沙畫、電子琴、輪滑等特長課程。我和爸爸商量過，選擇了電子琴。
輪滑，我們覺得太危險了。小班快要結束的時候，我們問Yoyo，想不想學，她當時不想。因為每天放學都能在操場上看到大點的孩子在學。
中班開始，她的班裡有一些小朋友在學，還沒放學的時候，便被老師帶著去了操場。所以，一到每週的這個時間，她便跟我鬧著要學輪滑，說班裡XX在學。但我還是覺得危險。便應付她說：“誤了報名時間，不能夠再報名了。”
口才，我一向認為這玩意兒是天生的。就像我雅吧，幼兒園畢業的時候，留紀念，每位同學說一句話，基本都是“大家好，我是XX班的，XXX”。
我雅當時說的是：“三年前，我們一起來到這個班級，什麼也不會，經過老師的幫助，我們學會了……，現在我們馬上要升入小學了……”省略的那些，也有一大段，我記不住了。
真佩服她一個幼兒園畢業的小朋友，能組織那麼一大段，感覺，我都不一定比她說得有條理。她也沒練習過口才，家裡也沒人教過她。到現在，只要是她願意跟你說的，她口才好著呢。不願意的，給不了好話。
跆拳道，我是想讓孩子學的，爸爸覺得沒用，想讓孩子學散打。應該是很快也會去學，女孩子學點防身用，不會虧的。
沙畫和美術，因為，她其實，只愛塗色，畫畫我也一直覺得需要天賦的。沙畫，孩子對沙土過敏，所以，也不考慮。
爸爸一直想讓孩子學架子鼓，而我更喜歡文靜些的樂器。鋼琴是我一直想讓她學習的。目前老師建議，先電子琴入門，等學一段時間看孩子情況再說。
今天是第一次上課，“手勢”練習和找中央C位。我是真外行，以前一直覺得，琴上找到“do”就是很難的事情。結果，老師一點，原來這麼簡單，真是難者不會，會者不難。
Yoyo當然是坐不住了，聽老師講理論的時候，她會動，會看別的小朋友，會靠著我。老師教用“1”指彈“do”的時候，她特別緊張，小手繃得緊緊的。兩位老師教她放鬆。她便怕了。
我問她要不要買架琴學呀，她說：“不要，太麻煩了。”我便不只是告訴她，她要怎麼做，而是和她一起練習。讓她同我一起彈，一起唱節拍。右手她學得挺慢的，左手時，一下便會了，老師一表揚，也不再特別關注她，她便又喜歡學琴了。
孩子學特長真的是得靠家長堅持，雅學舞蹈的時候也是這樣，中途有一段時間她也學得煩了，我硬讓她堅持，到現在開始學一些特別漂亮的動作和舞蹈，不再只練習基本功了，她自己便又愛了，不想放棄了。從小看雅學舞蹈，當爹的，不想讓Yoyo再學了，覺得受罪。
她舞蹈班裡許多同學為了中考，十級便不學了。只有她繼續十一級學習，並且，今年中考的三個孩子，她是成績最好的，上了不錯的高中，不錯的班。其餘兩個孩子走藝術類學校了。
我跟Yoyo說，以後，每天我陪她練習“擺手勢”，一起：“123木頭人”，一起每天堅持三組兩分鐘。然後每天堅持左右手各三組中央C位練習。
我還跟她說：“什麼都別怕，媽媽學會了教你。”她便很開心了，又願意學了。回家後，還給姐姐講，老師教她放鬆……。
又開始了新的一項學習任務，和孩子一起進步。加油，勇敢，不退縮的媽媽！
